第1个回答 2022-07-28
一、强烈“镇压”，后患无穷
青春期的孩子，其实能应对的敌人就只有家长，虽然他们对 社会 啊对现象啊对体制啊也不爽，但是因为不爽也没用，谁也不搭理他们， 社会 还是照常运行，你该高考高考该中考中考，所以他们的出口只有父母。本来他们就填满了子弹等着突突你，你的镇压，正中下怀，所以一定要有耐心，讲究方法。
二、少说话，多引导
孩子本来就烦，你越说话他越不听，不如闭上嘴，多为他做一些事情，或者借助跟别人说话，把道理传递给他。比如他天天看电脑看手机，作为父母可以在吃饭的时候跟对方说，哎！老婆，我年轻时天天打dota，搞得现在有青光眼，飞蚊症，迎风流泪真的太痛苦了，再给我一次机会，肯定不那么霍霍自己！孩子一听，艾玛，以后我得跟我爸一样啊，大瓶盖带着，小眼泪流着，那我看起来得多失败啊！这样一来，慢慢的他就会控制自己。
三、宽严有度，明确界限
首先，得有耐性，因为他们这个年纪犯错误很正常，不犯错误长不大，不知道天高地厚的年纪自然也不知道很多事情是有代价的。从小事儿上你一定要多让他自己承担后果，少说话。比如：他不起床，上学快迟到了，作为家长可以偶尔试着不喊他，让他迟到，学校可不是家里，什么都由着他，当孩子急匆匆的跑到教室，大家都坐那，老师在讲课，他走进教室一定会被一群人拿斜眼来回瞟，有两次这种经历，自己就慢慢的约束自己了。
其次，要有原则。一开始给他讲明界限。告诉他我可以少管，但哪些事儿哪些界限你心里一定要清楚，这些是底线。再给他设定一个可做要挟的后果，比如没收手机、减半零用钱等等吧，虽然低劣但是有效。
四、以身作则
自从有了孩子，我慢慢地发现家长说什么不重要，做什么最重要。很多成功人士的孩子也非常出色，但他们其实并没有太多的陪伴时间。因为他们拼搏的身影，认真的态度，不服输的精神无时无刻不在言传身教。
从儿童的心理发展进程来看，每个个体都要经历两次人生的叛逆阶段。由于心理发展特点的不同，要采用不同的底层逻辑思维来应对，才能收到预期的效果。
第一个叛逆期：2岁左右的孩子，寻求自我阶段，觉得自己能做很多事情，有强烈的好奇心，喜欢去探寻未知的东西。他的感知能力很强，而表达能力还很弱。需要家长在保证孩子安全的前提下，放任其 探索 的行为，不要肆意去阻止和干渉， 探索 本身就是思考的过程，发展孩子成效感的最佳方式。更不能用这不行、哪不能做的话语来影响孩子对世界的认知。如果孩子的行为有危险性，可用转移其行为的方式，把注意力转移到安全的活动场所和方式。如果家长经常用一些强制的方式制止孩子的 探索 行为，孩子就觉得自己是无用、无能的人，做什么事都没能得到肯定。成人后不敢去做具有挑战性的任务，最终成为一个平庸的人。
第二个叛逆期：青春期的孩子（11—18岁）。追寻自我统一性时期，这一阶段的孩子其身体和性的发育已接近成年人，心理成熟度还不够（如控制情绪、冲动等的前额皮质到25岁才发育成熟。）他的一些冲动性的行为，易激动的反应让家长觉得是针对自己，试图釆取一些强硬的手段来制止孩子，往往实得其反。青春期的孩子把更多的 情感 归属于朋友、同学，疏远了与父母的链接，让父母感受到失望、失落，从而用不同地方式去侵占孩子的心理空间，带来的是更多的失望。此外，青春期的孩子还有喜欢撒谎，他不想让你父母难过；他在努力想成为独立自我的思想意识中在积极的 探索 。
对于青春期孩子的父母，占位很重要，从教练员转变为陪练员，成为坐在副驾驶位的那一个人，不干涉但也不缺位。焦虑是青春期家长最普遍也是对孩子影响最大的情绪反应，做好你自己该做的事，不要为无法掌控的未来担忧。你需要做的是给孩子更多爱的信息，做好后勤保障，对孩子的行为不妄加评判、指责、干涉。你所感受到的所谓的孩子的不良行为，其实是青春期孩子心理发展特点所赋予的，并不代表孩子变了或者是不爱你了。再者，青春期的行为表现是每个人都要经历的一个短暂的时期，不会伴随人的一生，待孩子安全渡过这一时期，他会重新回归家庭，成为他想成为的那个人。
孩子的叛逆期一般都有。男孩子表现在16岁左右，女孩子表现在14岁左右。《黄帝内经》中告诉我们说:男子每八年一个生命周期，女子每七年一个生命周期。男孩儿八岁换牙，女孩儿七岁换牙。男孩16岁开始长喉结，女孩儿14岁来例假。这是性成熟以后，男孩女孩朦朦胧胧的认为他们已经长大了，可以和家长们分庭抗礼啦。在这个时期抓紧对孩子教导，最主要的是让他们承担家务，或者劳动。
心理研究已经证明，父母对青少年的行为有着巨大的影响。父母的一言一行，特别是父母对孩子的正面或负面的评价，都会在孩子心里留下难以磨灭的印象。美国的一个心理调研小组曾经访问过一群12-16岁的孩子，问他们最想要什么样的父母。以下是他们的回答：
如果把以上的回答稍作整理，我们可以发现，好的父母需要具备以下三点：
1. 和孩子之间稳定的温暖的亲密的关系。 这是孩子与家人之间充满爱和关心的联结，这种联结能给孩子以安全感，使他们可以去 探索 家庭以外的世界。正如孩子的回答中所说的“对我们和我们做的事感兴趣”；“给我们很多的爱”；“永远支持我们”；“相信我们”；“有时间和我们在一起”，家长需要给孩子这样一个温暖的充满爱的港湾，在他们需要的时候给他们支持和帮助，耐心倾听孩子诉说的事情，不管是伤心的事情还是开心的事情，父母要能够和孩子共情，让孩子感觉到父母始终和他们是一起的。这样孩子才会有自信，因为他们内心有着强大的心理支持，让他们不害怕失败，勇往直前。
2. 给孩子成长的空间，让孩子发展心理自主性 。心理自主性是指一个人有形成自己观点的自由，有隐私，能自己为自己做决定。每个青少年的发展目标都是成为一个自主的成年人。在从儿童到成年的转折中，青少年需要建立一定程度的自主性和统一性，从而能够承担成年人的角色和责任。如果缺少自主性的话，青少年会容易出现问题行为，很难发展成为一个独立的成年人。所以他们会希望父母“不要把我们当成孩子”，“能接受我们是自己，不是他们期望成为的样子”。
3. 规则感。 和孩子保持一种亲密的温暖的关系，并不代表父母就要放任孩子屡屡犯错，甚至一错再错。相反，好的父母会设置孩子行为的规制和界限，让孩子学会自我控制。在许多教育婴幼儿的书籍文章中都提到一个词“温和而坚定”，这就是父母面对孩子无理要求时最好的态度，不放任，不纵容，不打骂，温柔而又坚定地说：“不行！”。同样，当面对青少年的时候，我们也要用这种态度，耐心地和孩子交谈，解释为什么这种行为是不合适的，以及这种行为会带来的负面后果是什么。青少年在和父母讨论的过程中，感受到了被尊重和参与决策的过程，慢慢地这种规则感会逐渐在他们心里建立起来。一旦他们内心认可了这种规则，他们会更愿意去遵守它并且维护它。
所以，总结以上三点，好的父母需要对孩子表现爱和关心，给孩子成长的空间和一定程度的自由，并对孩子的行为设定规则和界限。作为父母的你，学会了吗？