第1个回答 2014-05-18
朗读基本技巧训练
朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创造过程。是一个创造性的艺术，要在重视原作的基础上，容入自己的思想感情，运用各种技巧进行语言艺术的再加工。朗读有助于培养阅读理解能力，有助提高口头表达能力。
“听一篇文章或一部文学作品的朗读，如果内容好又朗读得好，常常比我们自己感受得更深刻。”
朗读训练必须作到正确，流利，有感情这一基本要求。必须在把握作品内容，情感的基础上，加强朗读基本技巧训练。
1.停连，有声语言的标点符号。
分区分性停连；呼应性停连；并列性停连；分合性停连；强调性停连；转换性停连 。
停：
结构停—标点，段落，层次
主谓停—主谓间停：十九岁的叶中央|继承副业
中心词—定状修饰：从彤云密布的|天空中飘落下来。
动宾停—不久就只见|大片大片的雪花
补语停—黑夜，静寂得|像死一样的黑夜
并列停—中国人民解放军|和中国人民武装警察部队的统一行动
感情停—“你的妻子和女儿在来岛途中得了重病，快去医院|看看吧”
因停连不当造成歧义：
佳佳对 蓉蓉不好。 佳佳对蓉蓉 不好。
过路人 等不得在此穿行。 过路人等 不得在此穿行。
哥白尼认为日月星辰绕地球转动 这种学说是错误的。
哥白尼认为 日月星辰绕地球转动这种学说是错误的。
2、轻重， 要根据说话的目的，愿望，内容和态度，感情去把握好重音的位置，以便于准切的表达好内容，突出文章的重点，抒发真切感情。
重音的位置主要有：
并列性重音：并列词或者词组
呼应性重音：呼应关系的词，词组
转折性重音：转折和语音突出
强调性重音：强调色彩的词或词组
肯定性重音：肯定性强调
拟声性重音：传神作用的词
重音的分类：
语法重音：
主—谓—宾（逐渐加重）：天放晴了，太阳出来了
定状补重读：慢慢的，一步一步的努力向上面升起来！
特指代词或疑问代词：谁在那儿？我什么都没听见！这只曲子真好听！
介词＋宾语：比他大三岁
时间地点重读：
比喻拟声重读：
逻辑重音：
感情重音：
重音的处理：强弱、快慢、虚实。本回答被网友采纳