第1个回答 2014-05-18
朗读基本技巧训练
朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创造过程。是一个创造性的艺术,要在重视原作的基础上,容入自己的思想感情,运用各种技巧进行语言艺术的再加工。朗读有助于培养阅读理解能力,有助提高口头表达能力。
“听一篇文章或一部文学作品的朗读,如果内容好又朗读得好,常常比我们自己感受得更深刻。”
朗读训练必须作到正确,流利,有感情这一基本要求。必须在把握作品内容,情感的基础上,加强朗读基本技巧训练。
1.停连,有声语言的标点符号。
分区分性停连;呼应性停连;并列性停连;分合性停连;强调性停连;转换性停连 。
停:
结构停—标点,段落,层次
主谓停—主谓间停:十九岁的叶中央|继承副业
中心词—定状修饰:从彤云密布的|天空中飘落下来。
动宾停—不久就只见|大片大片的雪花
补语停—黑夜,静寂得|像死一样的黑夜
并列停—中国人民解放军|和中国人民武装警察部队的统一行动
感情停—“你的妻子和女儿在来岛途中得了重病,快去医院|看看吧”
因停连不当造成歧义:
佳佳对 蓉蓉不好。 佳佳对蓉蓉 不好。
过路人 等不得在此穿行。 过路人等 不得在此穿行。
哥白尼认为日月星辰绕地球转动 这种学说是错误的。
哥白尼认为 日月星辰绕地球转动这种学说是错误的。
2、轻重, 要根据说话的目的,愿望,内容和态度,感情去把握好重音的位置,以便于准切的表达好内容,突出文章的重点,抒发真切感情。
重音的位置主要有:
并列性重音:并列词或者词组
呼应性重音:呼应关系的词,词组
转折性重音:转折和语音突出
强调性重音:强调色彩的词或词组
肯定性重音:肯定性强调
拟声性重音:传神作用的词
重音的分类:
语法重音:
主—谓—宾(逐渐加重):天放晴了,太阳出来了
定状补重读:慢慢的,一步一步的努力向上面升起来!
特指代词或疑问代词:谁在那儿?我什么都没听见!这只曲子真好听!
介词+宾语:比他大三岁
时间地点重读:
比喻拟声重读:
逻辑重音:
感情重音:
重音的处理:强弱、快慢、虚实。本回答被网友采纳