一、认真观察的能力
观察能力主要体现在两个方面:对自然现象和身边事物的观察,对课堂上实验的观察。
生活中的物理现象有很多,比如我们听到的声音是多种多样的,人能区分出各种声音依据的是什么呢?我们每时每刻都离不开光,光是怎么传播的?冬日里为什么从室外进入室内眼镜会蒙上一层水雾?近视眼、远视眼是怎么形成的?坐车时遇到急刹车人为什么会向前倾?自然界的物体有几种状态,它们之间是如何转化的?可见,各种各样的现象和问题都与物理密切相关,所以平时要培养学生勤于观察,善于思考的能力,这样才能促进学生更好地学习物理。
物理是一门以实验为基础的学科,所以学习物理过程中,实验是至关重要的。课堂上的演示实验,学生的动手实验都需要认真观察。第一要观察实验器材,每个器材的构造,它在实验中的作用是什么,在实验前必须清楚;其次要观察实验现象,若是现象观察的不仔细,则会得不出正确全面的实验结论;再次要观察实验中可能出现的问题,及时发现并及时纠正。
二、阅读分析的能力
很多学生在学习物理知识的过程中,一听就懂、一做就懵、一算就错,我认为是学生阅读题目的能力差造成的。很多题一经老师分析,学生就会豁然开朗,可是学生自己做时就会一头雾水,不知从哪下手。所以在教学过程中,要培养学生仔细阅读、分析题目的能力。首先不论见到长的题目还是短的题目,都要一字一句认真地读,不能粗枝大叶一目十行,而且有的题型看似熟悉,其实已经做了改动,如果按照思维定势去做就会掉入陷阱。在读题的过程中,要找到关键字和词,哪些信息是有用的,还要想想此题考的是哪一章节的知识点,用短暂的时间在头脑中迅速地回忆一下知识,然后再把有用的信息整合一下,用已知量去求未知量,这样问题就解决了。
三、语言表达能力
很多学生在学习时往往有这样的现象,自己会做题,但若给别人讲题时就表达不清楚,逻辑混乱,而且遇到简答题也不会组织语言,经常通俗语言较多,物理语言较少。因此要在教学中培养学生语言表达的能力。首先要让学生对物理基本概念和规律理解透彻并熟记在心;其次平时要多加训练学生讲
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