第1个回答 2011-09-16
回答于：2011-9-16 18:30:51
孩子学不好，或者孩子学习没动力，或者孩子落后于同龄人，或者孩子不听话，孩子叛逆等等，这些，大家想过没有，为什么？我们应该反思一下了。
没有尝试了解孩子的内心世界，没有理解孩子的真是想法，只顾按照自己的方式教育孩子，让孩子活在别人的思想里。怎能让孩子有学习的动力。
婴幼儿宝宝的早期培养或者学龄孩子学习好不好，关键看孩子有没有学习兴趣，孩子的学习兴趣不是家长强加出来的，也不是补习班补习回来的，这样填鸭式的教育方式反而会让孩子散失学习的动力。要让孩子喜欢学习。
因此，培养孩子的学习和认知世界的兴趣，让孩子获得前所未有的优越感，才能充分发挥孩子本身的巨大潜力。这是每一个家长都希望看到的。
为了让你采纳我的答案，我透漏一个孩子教育的途径，这个可不是吹的，我小侄子数学成绩不好，我送了他【天才宝贝培养计划倡导者】的学习课程，小家伙没多些时候，对数学感兴趣了不得了，小舅子感谢我的不得了。呵呵。
希望孩子的未来，爸爸妈妈都一辈子引以为傲。
第2个回答 2012-05-03
1、阅读第一自然段回答
（1）请根据文中的意思，，把“一个女孩挡住了我”这句话扩句。
（2）下列对文中第①段最后一句理解有误的一项是（ ）
①表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。
②为了描绘作者的心理活动。
③揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。
④赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的主旨。
2、阅读第二自然段回答
（1）选择合适的词依次填入文段中的空缺处。
①一声 ②一气 ③一片 ④一句 ⑤一遍 ⑥一副 ⑦一阵 ⑧一时
（2）文中画线句中的“呵护”、“关爱”的对象是（ ）
3、阅读第三、四、五自然段回答。
（1）用简明的话句概括本文列举的两件事。
①（ ） ②（ ）
（2）结合全文，请说说你明白了一个什么道理。
（ ）
答案:
①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近花坛时，A、一个女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，请你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。”B、在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。
②在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢?我们是否常常因为自己的（①一声）斥责、（⑥一副）怒容、（④一句）搪塞，或是（⑧一时）的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致?
③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。
④我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界?
⑤在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。
问题：1、阅读第一自然段回答
（1）请根据文中的意思，，把“一个女孩挡住了我”这句话扩句。
一个内心充满着关爱的小女孩挡住了我
（2）下列对文中第①段最后一句理解有误的一项是（② ）
①表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。
②为了描绘作者的心理活动。
③揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。
④赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的主旨。
2、阅读第二自然段回答
（1）选择合适的词依次填入文段中的空缺处。
①一声 ②一气 ③一片 ④一句 ⑤一遍 ⑥一副 ⑦一阵 ⑧一时
（2）文中画线句中的“呵护”、“关爱”的对象是（小蝴蝶/世界 ）
3、阅读第三、四、五自然段回答。
（1）用简明的话句概括本文列举的两件事。
①（英国文学家王尔德细心地保护商店里的花朵 ） ②（接触那些怕压易碎的物品时，小心翼翼的对待它们）
（2）结合全文，请说说你明白了一个什么道理。
（在我们生活中需要关爱和呵护才能使世界变得更美好 ）
第3个回答 2011-09-05
所以，离家的时候，我不敢回首，我怕有关炊烟的往事锁住我欲飞的翅膀；所以，这些年行走在炊烟的牵扯里，除了母亲，谁又能把它拧成一股时时牵动我心帆的本回答被网友采纳