课文《美丽的公鸡》。
原文：
公鸡公鸡真美丽。
大红冠子花外衣，
油亮脖子金黄脚，
要比漂亮我第一。
是语文课文中的一篇文章《美丽的公鸡》。
教学目标：
体会和感悟“美不在外表”的道理，使学生初步感受真正的“美”的含义并受到热爱劳动的教育。
教材剖析：
《美丽的公鸡》是第九单元“快乐读书屋”中的一篇生动、有趣的童话。课文主要讲了这样一个故事：公鸡自以为很美丽，去跟小动物们比美，结果小动物们都不和它比美。在老马的教育下，公鸡明白了“美不美不能光看外表，还要看能不能帮助人们做事”的道理。从此，它天天早起，为人们打鸣。
学生分析：
本文属于略读课文，浅显生动的故事揭示了深刻的道理。学生对这样的课文非常感兴趣，在课堂上要把学习的主动权交给学生，让学生带着问题充分自主阅读，开展合作交流和探究性学习，让学生在自读、自悟、合作、探究中感悟课文内容。
创新设计：
兴趣是最好的老师，时时注意激发并保护学生的学习兴趣，在识字过程中，采取灵活多样的方法引导学生识记理解。如做动作，联系实物，开小火车比赛等。阅读教学的根本是以读带讲，以读悟情的情感体验、熏陶的过程，让学生在充分地读中，领悟课文内容，领悟情感，领悟语言文字的美，因此，在读的过程中，我采取比赛接读，自由读，分角色朗读、体会读、配音读等方式，让学生感受语境。如教学完公鸡与啄木鸟、蜜蜂和青蛙比美的段落后播放一段去掉声音的动画，让学生像配音演员那样给动画配音，更好地调动了学生的积极性，练习分角色朗读。另外，精心设计学后总结，启迪学生创造性地想象，深化认识。