pte考试有两种评分方式。
1 正误评分法(Correct or incorrect) 如果作答正确，就可以得分；如果作答错误，则不得分。
2 部分分数评分法(Partial credit) 如果作答正确，得满分；如果作答部分正确，得低于满分的部分分数；如果作答错误，则不得分。
口语(大声朗读)：评分包括内容、流利度和发音。内容分会根据Read Aloud题目长短和难度确定;流利度的评分满分5分，最低分0分。发音部分同样是最高5分，最低0分。
口语(重复句子)：说对一部分就能的一定的分数，所以最忌讳的也是完全不出声答题。
口语(描述图片)：DI的内容 (Content) 一共有5分，分别为：Key Elements：2分，DI评分标准中一般有4-5个Key elements，考生在作答的时候提到其中4-5个关键点即可获得Content的满分2分;抓住2-3个点可获得1分;之抓住0-1个点0分，一般0分的情况很少。Relationship：1分， DI中，提到数据之间的关系就会获得1分。Conclusion/Implication- 1分，Possible Development- 1分。DI这个部分是口语中比较难的，当时我跟着立刻说pte的直播课学习，学习DI的模板，练习了很多个图，最后才到了看图不用思考太多就能说的地步。
口语(简答题)：很多考生以为这个题型是partial credit,所以会在不知道答案的情况下说一些不相关的内答以期拿到流利度和发音的分数;但是这个题型实际上是Correct/Incorrect ,只要答错就是0分，说得再多再流畅都没有用。更重要的是，PTE口语和PTE写作部分的评分，即使是Partial credit的题型，首先也是基于你的笞案内容和题目相关的锖况下的，如果笞案内容不相关或不是英语，则流利度和发音都不做评分。
阅读(多选)：选对一个选项得一分，选错一个选项倒扣一分，最低0分，所以最佳的答题策略就是，不确定的选项不要选。一般来说PTE考试中的多选题都是7选3，5选 2。
阅读(句子排序)：相邻段落衔接正确得1分。
阅读(选词填空)：填对一个空得一分，填错的不倒扣分。
阅读(完形填空)：填对一个空得一分，填错不倒扣分。
听力(总结讲座、多选)：选对一个选项得一分，选错一个倒扣一分，最低0分，和PTE阅读多选题类似，不确定的选项千万不要选，否则倒扣分肯定划不来哦〜
听力(填空)：写对一个词得一分
听力(选择错误单词)：选对一个得一分，选错一个倒扣一分，最低0分，这个题型也是会倒扣分的，所以不确定的单词千万不要选!一般来说一道题里不会超过7个错误的单词。
听力(听写句子)：写对一个词得一分(拼写及出现的顺序都正确)，答错的部分不倒扣分。在没有把握完全答对的情况下，也一定要答!题!不能空着!实在不记得的内答可以用其他词代替。
听力(单选、选择正确总结、选择缺失单词)：这些PTE题型都很简单，因为是全都是单选题，所以肯定是Correct or Incorrect，选对就得分，选错则是0分。
GMAT的写作由原来的两篇（issue and arguement)，经改革现在只保留了一篇issue，
其实简单的来讲，GMAT对于写作的要求，并没有很高的要求
语法方面，不要有太多，太明显的错误；
论点方面，能够自由掌握和展开相关论述就可以了！
Multiple-choice，choose single answer, 单选题
类似雅思的阅读选择题。需要阅读一篇短文章和给出的问题，然后从给出备选条件里选出一个正确答案 。此类题型会出现两到三个。正确得 1 分，错误得 0 分。
Multiple-choice, choose multiple answers, 多选题
考生需要阅读一篇短文章和给出的问题，然后从给出备选条件里选出不止一个的正确答案 。此类题型会出现两到三个。选对一项得1 分，选错一项扣一分，最低分值为0 分。
Re-order paragraphs ，段落排序题
题目会打乱段落里句子的顺序，考生需要排出所有句子的唯一正确顺序，考察学生理解学术文章的结构和逻辑关系的能力。 此类题型会出现两到三个。相邻一组选项顺序正确得1分，最低分值为0分。
Fill in the blanks，阅读填空
类似于完型填空，从文章段落下面给出的八到十个单词里，选出每个空格中应该填入的唯一的正确词汇。此类题型会出现四到五个。答对一个空得 1 分，最小分值为 0 分。
Reading and writing:Fill in the blanks，阅读写作填空
从文章段落里的每个空格里，从下拉列表里备选词选出唯一的正确答案，答案选项不会超过 5 个。 此类题型会出现五到六个
PTE阅读还是比较靠考生自身的基础的。词汇量足够是基础，之后才是去理解文章机构，读懂长难句，pte考试的如果考生自身基础不错，经过短期培训是可以很快适应考试形式并有所提升的，我之前雅思四个6的水平，在立刻说pte培训后成功突破4个65，导师教授的模板和技巧确实比较有效，不过打铁还学自身硬，有了技巧自己的实力还是要跟上。
首先要满300字，这点事非常重要的，80%的人因此failed
开头必须有Introduction,结尾有conclusion
多运用idioms,proverbs,irony,french phrases等会让你有更高的分数
评分标准就是考试时由于老师的各种差异而导致评分标准不一致性所采取的措施法。根据评分标准，有的与标准答案有出入的酌情给分。目的是减少评分的差异性，让得分更合理。如果是升学考试的话，评分标准将由各学校老师代表讨论而成，最后经过敲定而生效，全市或全省都按这个标准。
你用什么评分的啊
难道是万恶的优化大师
爱普格新生儿评分(Apgar Score)
爱普格新生儿评分(Apgar Score)是美国医生维珍尼亚·爱普格(Dr. Virginia Apgar)在1952年发明的一种对刚出生的新生婴儿健康状况快速评核方法。爱普格当时是在美国纽约执业的麻醉科医生。她为了评估分娩时麻醉过程对新生儿的影向，设计出评分方法。爱普格评分是现时全世界最普遍使用的新生婴儿健康评估，亦是新生婴儿护理的其中一样重要方法。
爱普格评分由五项指标组成，每个指标得分为0-2分，总分为0-10分。
五个指标分别为：外观Appearance，脉博Pulse，不快Grimace，活动Activity，呼吸Respiration。
爱普格评分是以发明者的姓氏为名。五项指标的英语首个字母刚好成为APGAR，是故意为方便记忆而倒定。
爱普格新生儿评分五个指标
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┃ │0 分 │1 分 │2 分 │成分 ┃
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┃皮肤颜色 │全身泛蓝 │手足呈蓝 │无发绀 │外观Appearance ┃
┃ │ │身干粉红 │身干及手足粉红 │ ┃
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┃脉博 │无 │<100 │>100 │脉博Pulse ┃
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┃反应 │对 *** 无反应 │ *** 时会哭泣 │ *** 时会喷嗤/咳/拉开│不快Grimace ┃
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┃肌肉张力 │无 │关节部份收折 │活动 │活动Activity ┃
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┃呼吸 │无 │弱小或不规则 │强 │呼吸Respiration ┃
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注：
测试通常在婴儿出生后一分钟及五分钟进行。若果持续低分，可能需要重复。3分以下表示情况危殆，4-6分为颇低，7-10分为健康情况正常。
出生后一分钟时的低分，显示新生儿立即需要医护，但不一定表示将有长远问题。特别是若果五分钟时分数有改善，通常对成长没有长久后果。但若果到10,15,30分钟时，分数仍低于3，婴儿脑部神经受损的机会增多。早产、剖腹生产、高危妊娠的婴儿通常评分会稍低。
在产科学上，爱普格评分经常被用作纪录及比较不同方法对新生儿健康的影响。
答：1.SAT分数的分布：阅读800分+数学800分+写作800=2400分。 2.SAT每道题是1分；在选择题部分，每做错一道题，会扣1/4分；数学部分的主观填空题做错不扣分。 3.作文的算分是遵循“除六原则”，由两个人同时评估，评估内容包括：写作的观点或论点、事例或论据的组织、句式、词汇水平、语法和用法、总体效果。每一项从最低分1分到最高6分，将总成绩的得出来除以6就是作文的最终得分，这个最终得分的范围在2分到12分之间。
一教材分析15%
⑴教材的地位及作用
涵义：阐明本节内容在整个知识系统或本册教材或本章中的地位。学生在刚刚学到哪些知识的基础上讲解这段内容，前后知识的联系。本节内容在整个教材中处于什么样的位置，对于发展学生思维、培养能力方面有什么重要作用等。5分
⑵教学目标及确立目标的依据
涵义：确立教学目标，它应包括三个方面，即知识目标、思维能力目标及思想教育目标。教学目标的确立应充分遵重大纲及教材对学生的基本要求。目标要切合实际，要具体、明确，具有可操作性，确定目标的依据要具体阐述。5分
⑶重点、难点及确定重点、难点的依据
涵义：重点、难点确定准确。确定重点要联系教学目标，确定难点要符合教材内容和学生的实际，阐述解决重点、难点的目的意义。5分
二教材处理10%
⑷学生状况分析及对策
涵义：针对本节内容，阐明学生已有的知识基础，思维结构，能力层次，对掌握本节内容有哪些不利因素，重点应考虑哪些问题，采取哪些对策。5分
⑸教学内容的组织与安排
涵义：针对学生的实际情况，阐述在处理本节内容时，为完成教学目标，突出重点，分散难点，对教学材料的挖掘，教学内容的安排，顺序的调整，材料的补充等方面做了哪些具体工作。针对学生的认知能力结构的协调发展以及思想教育与素质教育的体现做了哪些具体工作。特别是对材料的安排，内容结构上能提出一些创造性的意见。5分[NextPage]
三教学方法分15%
⑹教学方法及选择的依据
涵义：阐明本节课所用的教学方法，所选择的教学方法的依据，要达到什么目的。5分
⑺教学方法的灵活性、实用性
涵义：所选用的教学方法在整个教学过程中，针对具体内容、学生实际，要灵活、实用。所选择的教学方法，要立足面向全体学生，要充分调动学生的积极性，正确处理主导与主体的关系，不脱离教学实际，体现用性特点。5分
⑻学法指导
涵义：通过教学，将指导学生学会什么样的学习方法？培养哪些能力？科学的学法指导是智能发展目标得以实施的重要途径。5分
四教学手段10%
⑼教学手段新颖
涵义：教学手段一般包括：图表、模型、投影、录相、计算机等。提倡教师充分运用现代化教学手段。阐明本节课上课时所用教学手段，说课时所用教学手段。5分
⑽实验教具、电化等教学手段的应用、演义是恰当的应用这些手段，明确这些手段的作用及见解。5分
五教学程序30%
⑾新课导入
涵义：能够提出恰当的问题，激发学生的学习兴趣，使学生尽快进入状态，并能积极思维，配合教师在热烈的气氛中进行教学。5分[NextPage]
⑿新课讲解
涵义：阐明教师怎样运用有效的教学方法，充分调动学生的学习积极性，对所讲的内容按怎样的程序进行处理，采取什么方法、手段，重在培养学生哪些能力，怎样充分暴露学生的思维过程，使教师的任务重在“导”字上，让学生真正参与到教学过程中。如何创造一种宽松的环境，切实让学生充分动手、动口、动脑，做到教师会教，学生会学。10分
⒀反馈练习
涵义：练习可贯穿于整个课堂之中，阐述练习题的来源，练习题的功能，练习题的操作，练习题的变化。练习要有目的，有成效，量要适中，难度要适当。所选练习题要体现出层次性、系统性、联系性、针对性。5分
⒁归纳总结
涵义：本节结束后，要总结哪些内容，其目的是什么，如何总结，如何将本节内容纳入已有的知识系统中，发挥承上启下的作用。5分
⒂板书设计
涵义：这里的板书是指就这节内容，如果是在上课时，你的板书是如何设计的。板书设计布局要合理，能反映一堂课的梗概和黑板上所出现的主要内容。5分
六教学基本功20%
⒃语言
涵义：语言要清晰、简练、确切，讲话的速度要适中。5分
⒅板书
涵义：这里的板书是指教师在说课时所写的板书，字数一般不得少于30个字。板书要醒目，字迹要工整、美观、大方，设计要合理。5分
⒅教态
涵义：教师在说课时教态要自然、亲切、大方，衣着朴素、整洁，动作协调。5分
⒆教案
涵义：这里的教案是指说课的教案，说课的教案要体现说课的原则，集说课内容，上课内容于一体，项目要全，重点要突出，说理要简明扼要，设计合理。5分