第1个回答 2022-07-11
幼儿园家长学校听课笔记整理分享
主讲人：陈立民，两个孩子的妈妈，国家二级心理咨询师，国家一级职业指导师，邢台职业技术学校副教授，心理学硕士。
主题：用智慧和爱陪伴孩子，学做专业父母，培养卓越孩子，建设和谐家庭。
作为孩子的家长，在教育孩子方面我们可能没有学过系统的理论，但我们都有实践，都有一些心得。再说，现在的信息这么发达，获取信息的途径有很多，也都很方便，所以现在的家长都具有一定的教育知识。老师希望大家能以一种“空杯”的心态来听这堂讲座，把你原来的知识暂且放下，不讨论，不争论，有不同见解以后再交流。
第一部分
图1
有人从图中能看出少女的侧面，有人从图中能看出白发的老太太，有人既能看出少女又能看出老太太。
老师的观点： 观察的角度不同，你眼中的图就不同。你的观察角度能够影响你的判断。
老师的意思是在你眼中孩子的缺点，诸如：倔犟、拖拉、好哭、内向等，如果换一种角度，未必就是缺点。比如倔犟正说明了孩子的有主意，拖拉正说明了孩子的仔细。家长应该更多地关注孩子特点的正向因素。
老师一再强调，孩子生下来是一张白纸，因为跟着你们生活，所以才会有现在的这些特点。换到别的家庭，就不会有这些特点了。
【我的补充：不仅观察角度会影响我们的判断，观察的侧重点也会影响我们的判断。老师的意思主要是让观察图的主体部分，而我更多地把注意力放在了边边角角，我看到的是少女的毛毛领。】
第二部分
前言：关于心理有问题的学生。
老师结合新闻和案例，列举了四类心理有问题学生的问题成因。
[if !supportLists]1、[endif]从小寄养的孩子容易有不安全感。
[if !supportLists]2、[endif]暴力家庭。特别是父亲的暴力倾向会严重影响孩子的行为和心理。我打你是为你好，我喜欢你所以我才打你。孩子如果形成了这种逻辑那是很可怕的，他不会正确的表达，也就不会跟人正常的交往，在别人看来就是个异类。
[if !supportLists]3、[endif]孩子4-5岁时父亲的角色非常重要，如果父爱不到位或者缺失那后果是很严重的。
[if !supportLists]4、[endif]家庭关系不和，包括夫妻关系，包括婆媳关系。小孩子还不能完全理解大人的世界，在他看来都是他至亲的人，都是他的重要他人，你们之间闹矛盾将让他左右为难。小的时候可能看不出来，18岁以后问题就会慢慢浮现。
12岁是一个坎，12岁以前父母还能正常对孩子施加的教育。12岁到了叛逆期，你再想教育就难了。12岁以前父母要给予孩子充足的心理营养，否则他就会自己去找抚慰，“早恋”就是这样造成的。
对孩子的教育，家庭教育是最重要的，占70%，学校教育占20%，社会教育占10%。所以父母不要把责任都推给社会、推给学校，在孩子的教育方面，父母永远是第一责任人。
当会计需要考注册会计师，当心理咨询师也需要考证，当老师也需要考证，开车也需要考试，只要当父母不需要考证。【只需要领一本结婚证就行了。】
第三部分
“三岁看大，七岁看老”这句老话是有科学道理的。
陶行知有一句名言：“幼年受了损伤，即使不夭折，也很难再成材。”
如果孩子受到了伤害，心理有了阴影，你他让能成为正常人就已经很不错了，你还对他寄于再高的期望那都将成为泡影了。没有一个正常的心理，想考清华、北大，那就是痴心妄想。
幼儿园里就是要让孩子玩，做游戏，在游戏中养成良好的习惯，培好良好的品格。不要把时间用在学知识上，知识只是叶，习惯和品格是枝，是干，没有枝干，哪会有叶？
第四部分
视频1
把家长和孩子分开，分别对家长和孩子进行采访。
对家长进行采访，家长都会说出孩子的一两个缺点，满分十分，家长会给孩子打到七分、八分。
对孩子进行采访，在孩子们眼中家长是辛苦的，是最爱他们的。孩子给家长打分都是满分十分。
家长对孩子的要求很高，很全面。家长看到的孩子身上的毛病，扪心自问，你们身上没有吗？
孩子对父母的要求都不高，只是想让父母多陪陪自己，抱抱自己，亲亲自己，他们的要求真的很简单。
你越不陪孩子，不陪孩子玩，不陪孩子看电视，不陪孩子写作业，不接送孩子，你能跟孩子说的话就越少，没共同语言嘛。
家长总是期待孩子成长为我们需要的样子。我们需要他长成什么样，或者说我们想让他长成什么样。你想，他就能长成吗？
家庭是打印机，家长是原件，孩子是复印件。
你上学那会儿能门门考满分吗？如果不能，你凭什么这样要求孩子？
有一种冷，叫妈妈觉得冷。有一种饿，叫妈妈觉得你饿。
你就不能听听孩子的意见，你就不能相信孩子一回？
老师再次强调，孩子一出生就是一张白纸，他长成这样，全是你们有意识的教育和无意识的影响的综合结果。
父母对孩子的爱不是以付出的多少来衡量的，而是以孩子的需要和感受。请尊重孩子的需要和感受！
每个孩子都是不一样的，每个孩子都是独一无二的，不要总是拿着自己孩子的短处去跟别人家的孩子的长处比，比来比去你就谁也比不上了。
做总好的自己，家长要做最好的家长，孩子才能做最好的孩子。不要跟别人比，没意义。
扪心自问，自己在公司里，在单位里是最优秀的吗？敢于大胆表现自己吗？
不要总看到别人家孩子怎么怎么好，你有没有关心自己的孩子在学校过得开不开心？有没有跟小朋友好好玩耍？
第五部分
抓住孩子发展的关键期，一旦错过，就将无法弥补，或者很难弥补。
老师分出了五个关键期：
1、0-3个月，无条件接纳，生命至重。
2、4个月-3岁，安全感。
3、4-5岁，肯定、欣赏、赞美、认同。
4、6-7岁，学习、认知、模范。
5、8-12岁，选择的自由。
12岁以后，孩子会跟你越来越远。从上幼儿园开始，孩子就在逐渐离你远去，12岁以后会加速。
要学会悦纳自己，接纳一个人本来的样子。你不可以要求仙人球长成向日葵。
你要善于发现孩子的特点，引导他的发展，并在“最近发展区”里等着他。
父爱如山，父爱决定着孩子以后发展的高度和方向。父亲在孩子人生价值观、自我概念的形成和自我认同上起着很重要的作用。肯定、欣赏、赞美和认同你的孩子会发生奇迹。
父亲要经常陪孩子一起玩，带孩子去见见世面。不要以为孩子什么也不知道，你多跟他交流你会有很多惊喜的发现。多以平等的朋友的方式对话、聊天。
家长对孩子的批评、斥责、贬损，甚至打骂容易造成孩子的懦弱、自卑，缺少自信，这对以后的发展是致命性的。
第六部分
游戏1
左右手合在一起，基本上是一样长度的。
把手分开，专注地盯着你的左手中指，然后在心里说“长长长，长长长”。
20秒钟以后，两手再合在一起，你会发现左手中指真的就比右手中指长了那么一点。
老师的话：这就是语言的魔力。用你的语言，让孩子向着你期望的样子成长。
【疑问：如果对着大拇指说“长长长，长长长”，它会不会长过中指？或者换成右手，它会不会长过左手？】
人无完人，孩子有缺点是正常的，没缺点才不正常。既要看到优点，多给予赞美；也要看到缺点，对缺点进行约束。
父母是孩子的榜样，要想让孩子成为一个什么样的人，自己就要先做什么样的人。如果你想让孩子也天天抱着手机，那么你下班回到家就可以天天抱着手机。如果你希望孩子喜欢上读书，那么你自己就要先喜欢上读书。
老师金句：我们永远也给不了连我们自己都没有的东西给我们的孩子。
第七部分
游戏2
数球
放一段视频，让我们数穿白T恤的人一共传了几次球。
我们的注意力都在数球上，没有注意有一只大猩猩走过；也没有注意到穿黑衣服的人少了一个人；还有后面的幕布也换了。
老师的话：注意力的方向产生成果，有焦点，也有盲点。
我们不能太相信我们的眼睛。
我们要将我们的注意力集中到我们该注意到的地方。
考上清华北大的学生、考上985和211的学生、考上大专的学生，智商都差不了多少，所差的在于主动性和自控力上。重要的事情说三遍，智商差不了多少，所差的在于主动性和自控力上。重要的事情说三遍，智商差不了多少，所差的在于主动性和自控力上。
第八部分
图2
小猪佩琪一家的关系图。
老人尽可能少去干涉孩子的父母教育孩子，帮看不帮管（“管”指教育）。分清边界，不要越界。
家庭关系是等腰三角形和等边三角形时最稳固。夫妻关系和亲子关系不要过偏。
父母应该怎么做？
[if !supportLists]1、[endif]悦纳自己，认识自己，爱自己。
[if !supportLists]2、[endif]重视夫妻关系。夫妻关系的重要性大于亲子关系。夫妻关系对孩子有无形的影响。
父亲给孩子的最好的礼物是爱他的母亲，母亲给孩子的最好的礼物是尊重他的父亲。
[if !supportLists]3、[endif]自己的孩子是独一无二的。不要太关注他的成绩，孩子快乐永远是最重要的，鼓励他有勇气去面对挫折。
[if !supportLists]4、[endif]向孩子适当地说“不”。有些事情，“还是孩子”不能当作理由。要教给孩子懂规矩，讲礼貌，尊重老人。该做什么不该做什么，该怎么做都要告诉他，他懂，他能学会。
[if !supportLists]5、[endif]情绪稳定。特别是妈妈。
图3
“生气水”试验
人在生气时呼出的气体凝结成的水是有毒的。
夫妻可以生气，也可以吵架，但是要跟孩子说明，并且不波及孩子，不迁怒孩子。
[if !supportLists]6、[endif]性格、行为习惯的重要性大于成绩。
当然，性格好、行为习惯好，成绩也好，那最好。
第九部分
两个孩子聊天，这个孩子问那个孩子：“为什么大人不挑食？”那个孩子想了想回答：“因为菜都是他们买的，饭是他们做的，他们已经挑过了。”
第十部分
《相信相信的力量》
不是从孩子身上看到了希望
你才相信孩子
而是你相信了孩子
你才能有希望
不是孩子有了责任
你才放手
而是你放手了
孩子才有责任
不是孩子听话了
你才尊重孩子
而是你尊重孩子了
孩子才听话
不是孩子长大了
你才信任孩子
而是你信任孩子了
孩子才能长大
不是孩子优秀了
你才接纳孩子
而是你接纳孩子了
孩子才优秀
不是孩子幸福了
你才幸福
而是你幸福了
孩子才能获得幸福
不是孩子可爱了
你才爱孩子
而是你爱孩子了
孩子才显得可爱
爱是一切如是
爱是让我身边的人
按照他自己喜欢的方式去生活
爱是深深的理解与接纳
我们要努力成为爱本身
爱自己
爱家人
爱身边的每一个人
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