第1个回答 2022-07-25
“读书，是最低门槛的高贵。”
这句话是我看过的关于读书最好的一句宣传语，来自简友 人间画眉 。
“读书，可以让我们去到不同的故事中体验不同的人生，明白我们并不孤单。
读书也是在当下的生活中，获取知识，增长见识，提升思维的最好的途径。"
想到当下的双减政策，好不容易学生的作业在延时的时候基本完成了，就因为在问卷调查时，有的家长说孩子到家没事可干，于是校长就要求语数外老师再适量的布置些作业！
当时有老师建议布置阅读的作业，可校长说阅读作业不便于检查......
我们学校就是这样的，家长的一句话胜过老师的千言万语，甚至胜过国家政策！双减才刚刚开始，就已经穿新鞋走老路了！
从解决问题的角度考虑，应该科学的看待家长反映的问题，首先看这种情况所占的比例是多少？如果只有10%，或者更低，那就没有必要因为极个别人的不适应去改变政策。对大多数家长来说，孩子有更多的时间自主学习和睡眠是多么好的事情呀！
其次，解决孩子没啥干的根本方法并不是布置更多的作业。研究显示，作业的量和学习成绩并不呈正相关，也有研究显示，上补习班越多的孩子学习成绩越差。我们学校曾经有两个学霸级的学生，从小到大都是在补习班里度过的，今年高考，一个考上了河南大学，一个选择了复读。所以学会自主学习，提高课堂学习效率才是学生的主要任务，学校应该在如何指导学生自主学习上下功夫，在如何让学生有效的阅读上功夫！
这种现象就叫做因噎废食！产生的原因是对教育的认识不够深刻，没有认识到教育的本质是自我发展！所以说一个好校长就是一所好学校，这句话太有道理了！
退一万步，即便校长不作为，但一名普通教师，一个班主任也是可以大有作为的。校长让给学生布置作业，但是作为老师，我们可以提高课堂效率，不给学生多布置作业；作为班主任，更加能够发挥自己的能量，指导学生自主学习，课外阅读。但人们往往喜欢用简单的办法解决问题题，因为相对于指导自主学习和阅读来说，布置作业更简单。
产生这种现象的原因就是不读书。校长不读书，不知道教育的本质是什么，所以才会出现家长一说立马顺应的情况；教师不读书，不知道提高课堂效率的根本是什么，所以才会出现作业多而无益的现象；学生不读书，不知道上学是为了什么，所以才会出现不会自主学习的情况；家长不读书，不知道家庭教育才是孩子成长最好的课堂，所以疯狂的报补习班......这些都是在舍本逐末。
反观我们学校，能够坚持读书的人有几个？一半人带着功利的心利用一切机会谋私利，以至于不断的出现大班额，超大班额，各种教辅，各种补习班屡禁不止的笑话，这简直不是在做教育，而是在做交易！另外1/4的人以得过且过的心态保住自己的饭碗不被端掉为低线，每天在抱怨不满中计算着退休的到来！剩下不足1/4的人，带着为人师者的良心和对每个孩子负责的大爱，在阅读写作思考中做教育，保持着教师最后的尊严！
不读书的教师，难以保持最低门槛的高贵！由此而来的职业倦怠，唯利是图便顺理成章了，又如何培养学生的高贵呢？
同时，正是因为有了一大批不读书的家长，却又有一定的影响力，这才导致双减政策在我们学校又穿新鞋走老路了，真令人感到悲哀！
10月23日《家庭教育促进法》颁布了，中国的教育以家庭教育立法为又一突破口，让人看到了希望，这又再次强调了我们要终身学习！整个教育的希望还在于为人父母者要读书！学习！每个中国人要读书！学习！
读书，是最低门槛的高贵，是成本最低的投资，是过上幸福生活的保障。