没有含“龙”和“瑞”的四字成语，含“瑞”的成语也只有7个：
1、祥云瑞气
xiáng yún ruì qì
【解释】旧时认为天上彩色的云气为吉祥的征兆，故称祥云瑞气。
2、瑞彩祥云
ruì cǎi xiáng yún
【解释】瑞：吉祥。天上的云气呈现吉祥的征兆。
3、祥麟瑞凤
xiáng lín ruì fèng
【解释】麒麟和凤凰，吉祥的禽兽，只有在太平盛世才能见到。后比喻非常难得的人才。
4、祥云瑞彩
xiáng yún ruì cǎi
【解释】祥：吉祥。形容吉祥高照，运气好，有福兆。
5、瑞雪兆丰年
ruì xuě zhào fēng nián
【解释】瑞：吉利的。适时的冬雪预示着来年是丰收之年。
6、瑞气祥云
ruì qì xiáng yún
【解释】瑞：吉祥。天上的云气呈现吉祥的征兆。
7、瑞雪霏霏
ruì xuě fēi fēi
【解释】指预兆丰年的大雪纷飞。
伏龙凤雏 龙凤呈祥
龙飞凤舞
原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。
龙肝凤脑
比喻极难得的珍贵食品。
龙肝凤髓
比喻极难得的珍贵食品。
龙驹凤雏
比喻英俊秀颖的少年。常作恭维语。
龙蟠凤逸
如龙盘曲，如凤深藏。比喻有才能而没有人赏识。
龙跃凤鸣
象龙在腾跃，凤凰在高鸣。比喻才华出众。
龙章凤姿
章：文采。蛟龙的文采，凤凰的姿容。比喻风采出众。
龟龙鳞凤
传统上用来象征高寿、尊贵、吉祥的四种动物。比喻身处高位德盖四海的人。
攀龙附凤
指巴结投靠有权势的人以获取富贵。
烹龙炮凤
烹：煮；炮：烧。形容菜肴极为丰盛、珍奇。
打凤捞龙
凤、龙：这里指人才。比喻搜索、物色难得的人才。
麟凤龟龙
此四种神灵动物，象征吉兆。比喻稀有珍贵的东西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。
炮凤烹龙
烹：煮；炮：烧。形容菜肴极为丰盛、珍奇。
龙飞凤舞
原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。
龙肝凤脑
比喻极难得的珍贵食品。
龙肝凤髓
比喻极难得的珍贵食品。
龙驹凤雏
比喻英俊秀颖的少年。常作恭维语。
龙蟠凤逸
如龙盘曲，如凤深藏。比喻有才能而没有人赏识。
龙跃凤鸣
象龙在腾跃，凤凰在高鸣。比喻才华出众。
龙章凤姿
章：文采。蛟龙的文采，凤凰的姿容。比喻风采出众。
龟龙鳞凤
传统上用来象征高寿、尊贵、吉祥的四种动物。比喻身处高位德盖四海的人。
攀龙附凤
指巴结投靠有权势的人以获取富贵。
烹龙炮凤
烹：煮；炮：烧。形容菜肴极为丰盛、珍奇。
打凤捞龙
凤、龙：这里指人才。比喻搜索、物色难得的人才。
麟凤龟龙
此四种神灵动物，象征吉兆。比喻稀有珍贵的东西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。
炮凤烹龙
烹：煮；炮：烧。形容菜肴极为丰盛、珍奇。
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龙盘虎踞 盘：曲折环绕；踞：蹲、坐。好像盘绕的龙，蹲伏的虎。特指南京。亦形容地势雄伟险要。
龙蟠虎踞 象龙盘着，象虎蹲着。形容地势雄伟险要。特指南京。
龙潭虎窟 窟：洞穴。潭：深水池。龙居住的深水潭，虎栖身的巢穴。比喻极其凶险的地方。
龙潭虎穴 龙潜居的深水坑，老虎藏身的巢穴。比喻极险恶的地方。
龙腾虎跃 象龙在飞腾，虎在跳跃。形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行动，有所作为。
龙跳虎卧 比喻文笔、书法纵逸雄劲。
龙骧虎步 象龙马昂首，如老虎迈步。形容气慨威武雄壮。
龙骧虎视 象龙马高昂着头，象老虎注视着猎物。形容人的气慨威武。也比喻雄才大略。
龙行虎步 原形容帝王的仪态不同一般。后也形容将军的英武姿态。
龙吟虎啸 象龙在鸣，虎在啸。比喻相关的事物互相感应。也形容人发迹。
龙争虎斗 形容斗争或竞赛很激烈。
龙驰虎骤 指群雄逐鹿。
龙蹲虎踞 犹言龙盘虎踞。好像盘绕的龙，蹲伏的虎。特指南京。亦形容地势雄伟险要。
龙幡虎纛 指将帅之旗。
龙飞虎跳 比喻笔势遒劲奔放。
龙化虎变 比喻变化莫测。
龙江虎浪 形容惯于兴风作浪。
龙精虎猛 比喻精力旺盛，斗志昂扬。
龙拏虎攫 犹言龙争虎斗。比喻笔势遒劲、奔放。
龙拏虎跳 犹言龙争虎斗。
龙拏虎掷 犹言龙争虎斗。
龙盘虎拏 虬曲苍劲的样子。
龙蟠虎伏 雄踞的样子。
龙蟠虎绕 犹言龙盘虎踞。形容地势雄伟险要。
龙跧虎卧 犹言龙蟠虎踞。比喻山势逶迤起伏。
龙腾虎蹴 比喻勇猛冲击，势不可当。
龙腾虎踞 势力强盛，雄据一方。
龙腾虎啸 声势壮盛的样子。
龙腾虎踯 比喻勇猛冲击，势不可当。同“龙腾虎蹴”。
龙腾虎掷 比喻勇猛冲击，势不可当。同“龙腾虎蹴”。
龙跳虎伏 犹言龙腾虎卧。比喻笔势。
龙威虎震 形容气势奔放雄壮。常形容书法笔势的遒劲有力，灵活舒展。
龙骧虎啸 比喻气概威武。
龙骧虎跱 雄踞的样子。
龙翔虎跃 比喻奋发有为。
龙行虎变 比喻帝王革故鼎新，创制建业。
龙跃虎踞 比喻超逸雄奇。
龙战虎争 形容斗争或竞赛很激烈。同“龙争虎斗”。
龙争虎战 形容斗争或竞赛很激烈。同“龙争虎斗”。
龙睁虎眼 形容蛮横霸道。
见义勇为、舍己救人、率先垂范、为人师表、大义凛然、可歌可泣、德高望重、德高为范
上个星期我们学校专门组织学习了最美教师张丽莉的英雄事迹，时间和地点已经记不清楚了，但最美教师的英雄事迹深深地映在我的脑海里：在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今还昏迷未醒.她今年刚满29岁，在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌.一颗美丽的心灵，刹那穿越时空，十三亿人为之感动，伟大就这样从平凡中诞生，张丽莉，这个美丽的名字，从此绽放在每个人的心中，中国最美的人民教师用无私诠释了朴素的人生.执教五年，没有教师编制，没有医保，每月工资仅一千元，即便如此，这位80后女教师仍坚守着自己的职责，践行着自己的座右铭：“要么不做，做就要做到最好.”
曾经我看过一条微薄，说中国最美教师却是一个没有编制的教师，得不到政策认可的教师，这是对中国教育的最大讽刺，可我却不这么认为，不可否认，教师队伍里有个别教师枉为人表，可毕竟大部分还是好的，就连一个没有正式编制的老师都如此尽职尽责，其他的更不用说了，我相信在那种情况下，每个老师都会那样做的.
“没有爱，便没有教育”.爱学生就要对学生一视同仁，不因成绩而爱，不因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵！不能把学生分成三六九等，而应关心每一个学生.张丽莉母亲十多年前就去世，爸爸一人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她三年来，每月从微薄的工资中拿出一部分钱来资助贫困学生，学生生病了，她买营养品去看望，学生过生日，她还会送上自己精心制作的小礼物.
“最美教师”的事迹也给我们现行的教育评价机制一个启示.衡量一个教师是否优秀，除了关注教师的教学水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外，还应该更多地关注教师的爱心和责任心.爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提.其实，作为一名教师，我们不一定非得追求成为一位“名师”，但应该力求成为一名“最好的教师”：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生.这些平凡细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心.其实在我身边，这样平平凡凡，持之以恒的最美教师数不胜数.
同为老师，我该向最美老师学什么？就要学习她那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志.学习她把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望.学习她不为名不为利，默默奉献党的教育事业，做一个名副其实的人民教师.我想做人除了自己，还要心中有他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好.一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值.
伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，最美老师用行动诠释了此话的内涵.我决心以“最美教师”为榜样，从小的方面讲：提高专业执教水平的同时，做让家长信服的好老师，领导放心的好同志，学生喜欢的好朋友；大的方面讲：自觉肩负起培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要责任，奋发有为，开拓进取，做人民满意的教师和教育工作者.
同时希望张丽莉老师尽快恢复健康，我相信，没有了双腿，您依旧是风采迷人的美丽老师！
希望能帮到你，满意望采纳哦