“再穷不能穷教育”。
这句20年前结合“再苦不能苦孩子”一起作为教育宣传口号，印在郊县、农村土墙上的标语，到如今成了家长们心目中的金科玉律。“教育是项投资”，这种说法已经被广大家长所认可了。
既然是投资，就得在看不见实效的早期大量砸钱。具体表现在，三岁前给孩子报早教班、花不菲的价钱挑选幼儿园，之后送娃去各种各样的兴趣班。 在家长眼里，重视教育，就要舍得从口袋里掏钱。
但很多家长可能不知道，即便你在教育上花钱不少，一旦对教育是“穷人思维”，所花的钱就不一定能奏效，很多时候其实是打了水漂。只是，很多父母都误把“舍得花钱培养孩子”跟“孩子大概率会成才”画上了等号。
一个让人难以接受的事实是，如果你在教育上是“穷人思维”，那不管你是真有钱还是普通平民，所花的钱大概率都只能扔水里听个响。
“穷人思维”是相对于“富人思维”而言，本质上是认知思维方式的差别。拥有“富人思维”的人，即便一开始是个穷小子，只要让他抓住机会，就总有他的出头之日。而如果一个人是“穷人思维”，即便某天运气爆棚中了几千万彩票，这些财富最终还是会被挥霍一空。
你永远赚不到超出认知范围的财富。 “富人思维”能够创造财富，守住财富，“穷人思维”即便得到了意外之财也会最终失去。
教育上也是如此。如果父母是“富人思维”，就能以小成本获得大收益，如果是“穷人思维”，花了大钱孩子也不见得能够真正受益。尤其是普通家庭，在教育经费有限的情况下，如何让教育投资花在刀刃上，甚至以小博大，就要父母避免“穷人思维”。
那么，什么样的思维才是教育上的“穷人思维”呢？
不相信最简单的方法也可以是良药
在日本畅销 育儿 书《孩子永远“惯不坏”，关键你要这样带！》里，作者阐述了这么个核心观点：想要孩子怎么样，首先要反思，自己是否做到了孩子希望的那样。换句话说，爱孩子，是把自己的精力和时间按照孩子的所愿，恰如其分的放在孩子身上。这个观点可谓大道至简，如果父母们能用心体会并执行，孩子身上比如啃指甲、总哭闹、睡不好等诸多大人眼中的“毛病”就会迎刃而解。
但更多时候，父母们是在做什么呢？孩子厌学了抑郁了或者总是坐不住，才想起来要去看心理医生，而且希望得到一个快速的解决办法。当医生说平时要注意调整夫妻相处模式，多陪孩子爱孩子，父母多半不相信，他们总是有洞补洞，却不想想是什么原因造成的。
别人做什么自己就做什么，全然不管为什么
如今一股脑跟风教育的父母太多了。别人在幼儿园时期就报了兴趣班，那我们也得报，别人暑假去补课了，我们也得补，却全然不想想自己想把孩子培养成什么样。
跟风就是穷人思维。别人的行动是基于自身实际情况而做出的，每个人的实际情况不一样，面临的困境和诉求也不一样，自然不会引发同一种行动。但现在父母做什么都是扎堆行动，有的甚至咬着牙投钱，谓之“教育投资”。在教育上盲目跟风投资，就有不少会打水漂。
只注重眼前不顾长远
“短视”是最典型的穷人思维。
《贫穷的本质》一书里的作者在调查了非洲地区的现状后写道，那里的人们每天辛苦劳作，所挣的工资却不多。原本他们可以把钱慢慢攒下来，日积月累总能开个小生意，摆脱需要出卖体力的力气活儿。但工人们忙了一天，除去日常开销后，往往会把剩余的钱拿来买酒或者抽烟，花得一分不剩，第二天不继续干活就没有吃的。就这样日复一日年复一年，永远是吃了今天没明天，一天不干就要饿肚子。
这就是短视。因为资源短缺或者眼光受限，穷人只顾眼前不考虑长远。
套在父母身上，过分关注孩子学了几个字，会了什么拼音，学到了多少以内的加减法，却不顾孩子的品格养成、阅读习惯培养和思考能力的引导，就是不顾大局和长远。
想要破解教育上的穷人思维，就要父母将目光放长远，考虑想让孩子这辈子过什么样的生活，而不是只将注意力放在幼升小、小升初乃至高考。毕竟，大学毕业参加工作后，他的人生也才过了不到三分之一，以后的路还很长。
【话题讨论：你对孩子抱有什么样的期待？】