一、环境：
1、环境氛围的影响，环境氛围的不良情绪，环境氛围的情绪传染。案例：幼儿园孩子回家不写妈妈布置的作业。
爸爸：你把妈妈的作业写在白板上，我就给你讲一个你这辈子都没有听过的故事，在给你画一副这辈子都没有见过的画。孩子就起心动念。
3、好处：跟孩子玩的不同的陪伴的起心动念。自己也参与了，还创造性地探索了更加心仪的东西。纯真的起心动念非常重要。
二、国民教育：
1、中最难的阶段是幼儿园、小学、中学、大学？是小学，太难了，拼音难，汉字难，二年级数学难度就上来了，三年级有了英语。
2、案例：鱼水杂质缺氧，要打掉家庭的内耗，实现双赢。拳头对拳头，疼。要做家庭里的觉醒者与包容者。
三、方法：
每一个人都要有幸福人生战略规划。目标三要素：一是让人热血沸腾，二有时间期限，三是可操作性实现的流程。走在追求的路上比追求更重要。孩子探索未知世界的好奇心被我们推动着。
很多时候，孩子难受的是父母觉得孩子的难受。孩子必须学会伤心，这是人的一种能力。经历一些错误，才能有一些成长。世上有一种冷，叫妈妈觉得孩子冷。不要过分认同孩子的一些情绪。相互矛盾的过程是人沟通交流的过程。
四、思维方式的优化法：
（背景与对象，杯子与两人面对面头像图片）当我们把人当作知觉对象时，就把杯子当作背景了；人是什么人，看这个世界就是什么世界。这与人的选择有关。
五、听本次讲座的收获：
1、深入学习了十八大精神，教育引导全校师生领会中国梦的内涵；
2、切实体会到实现中国梦，希望在少年，重任在教育；
3、我们要以“立德树人”为教育宗旨，积极引导学生在活动中学习真知、学说真话、学做真人，促进孩子的健康成长。
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