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麻雀的阅读及答案四年级
小升初
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训练《
麻雀
》
答:
(2)“麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上”(母麻雀说:“预备——开始。”)2.读一读567自然段想一想:六只麻雀在做什么?(这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行)3.作者以“
麻雀的
心”为题写了这篇文章,是为了告诉我们(小动物其实和人类一样,也有语言、也会交流、也有母爱,...
麻雀的
主要特点是什么
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理解
答:
1.
麻雀
适应力强,能够在多种环境中生存。2. 它们善于飞行和跳跃,活动范围广泛。3. 麻雀喜欢群居生活,常可见它们成群结队地活动。
4
. 麻雀与人类关系密切,乐于与人类栖息地附近生活。在《麻雀》这篇文章中,虽然麻雀在播种或农作物成熟时可能会损害粮食,但在其他季节尤其是在城市环境中,它们是消灭...
麻雀
赵丽宏
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答:
故事是这样的 以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事 说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了 于是 一群不信邪的孩子们...
赵丽宏写的
麻雀阅读答案
答:
1.选文第②-④段是按照( )的顺序来写的,分别写了幼年时,看人们围剿
麻雀的
景象;少年时,( );上小学时,观看两只麻雀在教室的窗台上欢快嬉戏的景象;搬新家后,( )2.“我”之所以把养大的麻雀放飞,是因为( )。(用文中原句作答)3.下面句子运用了什么描写手法?有何作...
麻雀
屠格涅夫
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答:
1.用简洁 概括全文 文章记述 我 打猎路 遇 件 事 通
麻雀
奋 顾身 掩护受 猎狗威胁 麻雀 故事 赞颂 伟 母 2.麻雀 吓 浑身颤抖 叫声嘶哑 要 用自 身躯挡 猎犬与幼雀间 想拯救自 幼 宁 牺牲自 要保护 麻雀 母 伟 3.我 要唤 猎狗 能揣摩 我 理 两段 文 起 作用 我 唤 猎狗 我 怕...
《
麻雀
》短文(俄)屠格里夫
答案
答:
阅读
短文,回答问题。
麻雀的
心一片相思林,黄昏或清晨,我喜欢去那里散步。相思林中住了许多麻雀,总是黄昏和清晨最热闹,一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫,好像一个拥挤热闹的市场,听到震耳的喧哗声,却没有一句听得清楚——这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢?它们这样无意义地呼喊喧哗,真是无聊!有一天...
麻雀
文本解读
答:
文《麻雀》文本解读 《麻雀》是人教版语文
四年级
上册中的一篇选学课文,这篇课文选自俄国作家屠格涅夫的《猎人笔记》,作者按照事情的起因、经过、结果,用生动、精炼的语言,叙述了一只弱小的老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前奋不顾身地保护小
麻雀的
故事,歌颂了热爱幼小者的高尚品质。作者恰当的运用了表示情景...
求此
阅读题答案
答:
答案
:1.示例:这是一只父亲不厌其烦让5岁的儿子得到好奇心满足的小鸟,这只鸟留有儿子的天真可爱,父亲对儿子的百般疼爱,这只鸟一直生活在父亲的心中,体现着父亲对亲情的珍视。评分意见:本题4分。结合内容理解2分,要点把握1分,语言表达1分。2.示例:为了保护儿子的好奇心,父亲自始至终的...
四年级
《
麻雀
》的作者
答:
四年级
《麻雀》的作者是屠格涅夫。《麻雀》这篇短篇小说中,作者通过一只
麻雀的
悲惨遭遇,表达了对弱小生命的深切同情和对生命的尊重,作者是俄国著名作家屠格涅夫,屠格涅夫的作品以精湛的心理描绘和深刻的社会洞察著称。作品以细腻的心理描绘和生动的人物刻画,让读者感受到了麻雀的痛苦和无助,也揭示了...
麻雀
课外
阅读
短文告诉我们什么?
答:
我们如果能有爱心,有一颗纯洁的心,那么我们就能感受自然万物的想法,就能平等对待生命。它们也有爱,有情,有欢快,有痛苦,它们也有语言、也会交流,它们其实和我们一样,和我们是平等的。我们应尊重它们,爱护它们。
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