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鸿门宴古今异义词
形容愿别人高中的文言文
答:
解释下列句中加点的
古今异义词
的古义 《廉颇蔺相如列传》 (1)璧有瑕,请指示王 古义: 今义:指示下级或晚辈的话或文字。 (2)相如前进缶,因跪请秦王 古义: 今义:向前行进,思想进步。 (3)宣言曰:“我见相如,必辱之。” 古义: 今义:表示政府的公告。 两个词,指,指出;示,给人看。两个词,走上前...
文言文的状语
答:
解析:“少年”属于
古今异义词
,解释为“年轻人”。 什么样的少年,后面紧跟了修饰语“好事”。【状语】:描述主语动作状态的词句子成分作状语的一般也是动词,形容词,这与现代汉语基本相同。 不同的是文言文中名词也经常怍状语,这属于名词的活用,叫名词作状语。综合起来看,动词、名词作状语的较为常见;其次是介词结构...
文言文翻译的五种方法
答:
把文中单音节词换成双音节词,把
古今异义词
换成今义词。 选,即选择。把一词多义的词选择一个恰当的意项。 总.之,文言文翻译的过程,就是组词和解词的过程。 3. 文言文翻译的方法 一、基本方法:直译和意译。 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应...
怎么提高文言文的阅读理解
答:
掌握实词的意义.虽然《大纲》中只规定需要掌握150个文言实词,但实词掌握得越多,阅读水平就越高,这是不争的事实.掌握文言实词主要有4个方面: 1.词的
古今异义
.着重掌握
词语古今
意义的变化,有的词义扩大了,有的词义缩小了,还有的词义转移了.如1999年高考第11题d项“人灾,绝食者千余家”句中,“绝食”作“断绝...
文言文中重点词解释
答:
(二)语气词。1.放在疑问句的句末,表示疑问语气等。①何者?严大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列传》)②谁为大王为此计者?(《
鸿门宴
》)焉 (一) 安,何,犹今谓哪里。虽无益也,将焉辞之。《左传.僖九年》。(二)代词,犹言“之”。子女玉帛,则君有之,羽毛齿革,则君。地...
语文的文言文翻译技巧ppt
答:
可以通过对这些语言标志的识别,来判断它们是属于哪种句式特点.三、悟词义——从关键实词意义方面把握 备考对策:所谓关键实词,就是指那些在句子中起关键意义的、解释通常与现代汉语不同的或有多个义项的词语.句子中的关键实词,以动词最多,形容词、名词次之.另外,也要注意句子中的通假字、
古今异义词
等.(参考摘录的...
固的文言文一词多义用法
答:
6. 师说的文言知识积累通假字
古今异义
词类活用一词多义 通假字师者,所以传道受业解惑也-受:通“授”,教授 授之书而习其句读-读:通“逗” 或师焉,或不焉-不:通“否”一词多义(师) 古之学者必有师:名词,老师 巫医乐师百工之人:名词,作“专门技艺人”讲 吾师道也:动词,学习 师道之不传也久矣:动词,...
初中文言文教学方面的论文还有那些方面可以写呢?观点要比较新的。_百度...
答:
在这种目标下,课堂教学自然就成了对实词意义、虚词用法、通假字、
古今异义词
、一词多义现象、特殊句式等古汉语知识的讲堂。如此一来,“字字落实,句句过关”成了金科玉律,“满堂灌”成了不二选择。另外教学形式基本上是串讲,逐字翻译,逐句讲解,讲完后再来个所谓的“内容分析”、“写法小结”。千篇一律,千人一面。
文言文逍遥游和过秦论有哪几句是高考时会考的?
答:
9.《词七首》《虞美人》《雨霖铃》《念奴娇 赤壁怀古》《鹊桥仙》《声声慢》《永遇乐 京口北固亭怀古》 《扬州慢》10.其他读背篇章 38页 (1)《渔翁》(柳宗元) (2)《闻乐天左降江州司马》(元稹) (3)《李凭箜篌引》(4)《过华清宫》(杜牧) (5)《菩萨蛮》(温庭筠) ...
赤壁赋一词多义与文言虚词
答:
一词多义:(1)困 此非孟德之困于周郎乎:包围 出自:《赤壁赋》岁饥民困:穷苦,艰难 出自《——《史记·宋世家》》犹耕者倦休而困止也:疲乏 出自 贾谊《过秦论 》(2)纵 纵一苇之所如:撑,驾 出自苏轼的《赤壁赋》顺之纵之:纵容 龚自珍《病梅馆记》...(3)白 白露横江:雪花或乳汁那样...
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