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鸦雀无声造句
用“叫声”
造句
。
答:
有以下这些例子:救护车发出尖锐的叫声。2. 夜里,猫头鹰的叫声令人毛骨悚然。3. 荒野上突然传来一阵凄厉的惨叫声,叫人毛骨悚然。4. 每次他一发出尖细的叫声,她就跳起来看是怎么一回事。5.早晨公鸡的鸣叫声唤醒了我。6.他临死前的痛苦叫声真是惨不忍闻。7.狮子的吼叫声震动山谷。8.突然,一阵...
追逐的
造句
怎么写
答:
”下面为您提供关于【追逐的
造句
怎么写】内容,供您参考。1、我们在柔软的沙滩上追逐玩耍。2、我们在山林中互相追逐着,仿佛又回到了童年。3、大年三十的晚上,孩子们追逐嬉闹,大人们把盏推杯,好不热闹。4、在街道上追逐打闹,后果不堪设想。5、年少爱追梦,追逐安然闲适,喜欢无拘无束,喜欢陶醉于...
友怎么
造句
一年级
答:
造句
指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录...
大雪纷飞怎么
造句
二年级
答:
造句
指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录...
什么什么却什么什么
造句
二年级
答:
”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“
造句
也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【什么什么却什么什么造句二年级】内容,供您参考。1、他年龄这么大了,却不曾成家立业。2、他虽是个道士,却并不超然物外。3、本是重要的细节他却轻描淡写一笔带过。4、这个人胸无点墨,却总爱不懂...
根据拆词法来理解“
鸦雀无声
”,就是什么都没有声音呢即形容?
答:
鸦雀无声
意思是连乌鸦麻雀的声音都没有,形容非常静、泛指什么声音都没有。形容非常安静,人们默不作声。被什么场面震撼了,或被什么难住了。出处:宋-释道原《景德传灯录》第四卷:“公曰:'鸦去无声,运何言闻?'”用 法:主谓式;作谓语、定语、状语;形容非常静 。
造句
:老师...
用如什么
造句
三年级
答:
造句
来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【用如什么造句三年级】内容,供您参考。1、他们这个公司如鲁卫之政,一样的糟。2、他时而冷酷无情,时而温润如歌。3、要办此事如洪炉...
应的
造句
是什么
答:
造句
指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏_尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用...
跳怎么
造句
二年级
答:
造句
指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录...
胡的
造句
是什么
答:
造句
指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏_尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用...
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