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高中生物选择题及答案
一道
高中生物选择题
答:
答案
B 标志重捕法 应用对象是活动能力强,活动范围广的
生物
。故A对 标志重捕法的计算方法:第一次捕获数/种群数=第二次捕获中标记的数/第二次捕获数 求出种群数 进行了标记,可能使得该生物容易被天敌发现或更难捕到食物等情况会使第二次捕获中标记的数减小,因此种群调查的数据偏大。c对 样...
高中生物
两道
选择题
答:
第一题:改变种群基因频率的因素有:迁入迁出率以及自然
选择
等,一般不考虑基因突变。但变异是
生物
进化的原材料,包括基因突变和染色体变异。种群基因频率发生改变该种群便发生了进化。 第二题:我认为C选项中的“必要条件”是数学上的逻辑关系,解释一下就是:新物种形成不一定要隔离,但隔离确可以形成...
求
高中生物
必修一的书后
习题答案
答:
高中生物
合集百度网盘下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 简介:高中生物优质资料下载,包括:试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
跪求解析!
高中生物
遗传
选择题
答:
答案
为B,受精作用发生的场所是输卵管上段,精子需在输卵管中或能才能完成受精,A正确,红绿色盲属X染色体的隐性遗传,男性表现为隔代遗传,往往是因为其配偶正常,女儿为携带者,外孙遗传了隐性基因而表现为患病,与近亲结婚无关,所以B错,先天性聋哑有不同的遗传方式,常染色体显性,常染色体隐性,和X...
生物选择题
希望有人能每一项都分析一下
答:
1选C,物质可能是顺浓度进入细胞的,也可能是逆浓度进入细胞的(主动运输的方式)细胞分裂,分化,衰老与凋亡(正常死亡)都属正常生命现象,是在遗传物质控制下进行的有序变化 2选B,A项三倍体西瓜你若采用组织培养的方式得到它的后代,后代仍然是无籽西瓜,所以是可遗传变异(遗传物质变了,属染色体...
高中生物
必修一
选择题
答:
题中正确选型应该是D。图中为有丝分裂后期图,细胞有丝分裂后期的特点为:1、着丝点一分为二;2、两条姐妹染色单体分离成为两条染色体;3、在纺锤丝的牵引下移向细胞两极。因此我们在图中可以看到,原先两条染色体的两条姐妹染色单体分为四条染色体,因此图中有染色体四条,姐妹染色单体分开后便不再...
高中生物
的几道关于蛋白质计算的
选择题
...大家 帮帮忙,谢谢!!_百度...
答:
则脱去水分子数(摩尔数)=氨基酸总数-肽链数=m-2 减少的分子量包括脱去水分子与二硫键(-S-S-)形成时脱H数 -SH-SH- → -S-S-+2H(形成一个二硫键需要脱去2个H,一共2个二硫键)则减少分子质量=18*(m-2)+4*1(此为脱氢数)
选择
D 第二个 首先认识到“20种”为所谓的迷惑条件,...
高中生物
遗传概率
选择题
,老师们帮帮忙。谢谢谢谢谢谢了 a10/19 b9/19...
答:
答案
是:A。已知人群中显性遗传病的发病率为19%,说明AA和Aa的概率是19%,正常(aa)的概率为81%,进而可以求出a=0.9,A=0.1,得出人群是AA=0.01,Aa=2*0.1*0.9=0.18,该夫妇中,丈夫是正常的,妻子是患病的,那妻子在正常人群中是Aa的概率是:0.18/(0.01+0.18)=18/19,所以...
求两道有价值的
高中生物题
(题和完整解析,
选择题
最好)
答:
关键问题在于所得三倍体种子的基因型及比例上,而三倍体种子由四倍体与二倍体杂交得来,根源就在于四倍体做母本所产生配子的种类及比例。其种类及比例 应为RR:Rr:rr=1:4:1【如果不好理解,将RRrr设定为1、2、3、4,再将他们组合,再换回成基因即可】由此可以推出,三倍体种子的基因型及比例为:...
高中生物
:胰岛素的作用两个抑制一个促进?
答:
高中
考试中胰岛素的作用和胰高血糖素的作用标准答案:1、胰岛素的作用 填空题(识图题)答案:胰岛素可以促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低(课本原话)。
选择题答案
:(关键在于对课本原话的理解分析)促进(共4个):a促进组织细胞吸收血糖 b促进葡萄糖的氧化分解 c促进葡萄...
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