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风娃娃意图设计
二年级
风娃娃
教学反思
答:
二年级
风娃娃
教学反思2 今天我教学的内容是人教版二年级上册的一篇浅显易懂的优美的童话故事《风娃娃》,语言生动活泼,富有儿童情趣。我
意图
采用贴近儿童的教学语言,变换不同的教学手段,抓住字词学习和句子训练来努力完成这堂课的教学,达到学习目的,希望让学生学有所得。但是通过教学发现自己在教学...
风娃娃
教学反思
答:
这种按照课文严谨的叙述顺序逐层推进教学的
设计
,达到了感情读文及理解文意的目的。既有利于学生了解作者的写作
意图
和写作方法,又能体会
风娃娃
的思想变化并展示学生的思维过程。在这其中结合学法指导及自学能力的培养,使学生在整堂课中,学有所获,学有所得。 二、创设有效情境,指导感情朗读。 在实施新课标的教学实践...
小班教案
答:
风娃娃
来了,大家都欢迎她。 3、童话《七彩象》小白象是个油漆匠,帮助小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色,小狗说:“我要给你洗衣裳。”小象说:“顾不上,顾不上,小猫等我去帮忙。”小木床漆成粉红色。小猫说:“我要给你洗衣裳。”小象说:“顾不上,顾不上,小兔请我去帮忙。”木桌漆成草绿色。小兔说:“我要给...
小班教案
答:
风娃娃
来了,大家都欢迎她。 3、童话《七彩象》小白象是个油漆匠,帮助小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色,小狗说:“我要给你洗衣裳。”小象说:“顾不上,顾不上,小猫等我去帮忙。”小木床漆成粉红色。小猫说:“我要给你洗衣裳。”小象说:“顾不上,顾不上,小兔请我去帮忙。”木桌漆成草绿色。小兔说:“我要给...
小学二年级上册美术《风来了》教案【三篇】
答:
(
设计意图
:知识整合。学生学习过《科学》课中“风的形成”,已有的知识经验有助于学生参与绘画 热情,而人教版二年级上册语文第16课《
风娃娃
》学生又刚刚学习过。借助熟悉的知识经验再次调动学生 参与热情。而最后一句过度句,从学生已有的《科学》和《语文》知识经验中过渡到美术的春夏秋冬四 季体验中。) 三、教师细...
中班夏天综合教案
答:
你们想和风娃娃一起游戏吗? 2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条,让幼儿在空地上不停地跑动,感受皱纸随风飞起来的变化。 (四)制作天空 1、讨论、分享观察天空时的感受,鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。 师:夏天真好,有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友,也有
风娃娃
这么调皮的小客人,小草、小花也都展开了笑脸,舒展...
二年级小学生语文教学反思范文
答:
《
风娃娃
》是人教版二年级上册的一篇浅显易懂的优美的童话故事,语言生动活泼,富有儿童情趣。我
意图
采用贴近儿童的教学语言,抓住字词学习和句子训练,了解第二、三段的段式结构,旨在初步学会阅读按事情发展顺序记叙的段落,来努力完成这堂课的教学,到达学习目的,期望让学生学有所得。但是透过教学发现自我在教学中虽有做的...
幼儿园社会教案
答:
1、出示
风娃娃
图片:小朋友看,这是谁呀!(风娃娃)风娃娃它想干什么呢?请小朋友猜猜风娃娃想干什么。(想好后大胆地说听) 2、风娃娃到底想干什么呢?我们来听一个故事,故事的名字叫《风娃娃的心愿》。 3、老师讲述故事开头到“大家都不喜欢你了”。 提问:风娃娃到了哪些地方?它做了些什么?(树林、庄稼地、...
幼儿园大班教案
答:
教师提示语:
风娃娃
可喜欢做游戏了,小朋友们想想看风娃娃除了会在河面上、树叶间、小雨中做游戏,还会在哪里做游戏呢? (幼儿:在大海上、在花园里、在操场上、在公园里、在天上、在人们的身上……) 教师提示语:当风娃娃来到这些地方做游戏时,会发生什么事情呢?请小朋友用和诗歌一样的句子来说说。 (幼儿创编一...
幼儿园大班美术活动教案
答:
设计意图
: 砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生,但在砂纸上作画却是第一次,大班幼儿具有较强的好奇心,动手能力教强,喜欢尝试探索,结合这一特点,选择这个活动,激发幼儿大胆常识作画,感受砂纸画与纸画画的不同,掌握在砂纸上作画的技能。 活动目标: 1、探索尝试用砂纸作画,充分想象画出与众不同的自己喜...
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风娃娃的设计意图