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陶罐和铁罐的神态
讥讽是不是描写
神态
的词语
答:
可以是,如:他满脸的讥讽(讥讽写脸上的表情
神态
,这属于神态)但有些不是,如:1、他对别人的讥讽不以为然(讥讽是指别人的话,是名词,不是神态);2、他对时政的讥讽是辛辣的。(讽讽指对别人的批评,作动词)
这段对话的内容是什么?
答:
这篇童话,主要通过对话展现情节、推动故事发展,塑造人物形象,说明道理。这是本课表达上的特点。
铁罐的
傲慢、蛮横无礼和
陶罐
的谦虚、友善、克制均在人物的对话中充分展现。此外,具体生动
的神态
、动作描写,使铁罐、陶罐的形象更加鲜明突出。这篇寓言故事还给我们许多启示,比如,由于时间的变化,事物的...
我为孩子们点赞
答:
在课堂教学中,我从关键词“奚落"一词入手,通过引导让孩子明白“奚落"的意思,又引导孩子们关注提示语,关注描写人物动作、
神态
的词语,关注称呼、标点等,体会人物的性格特点,如抓住“
陶罐
子" “懦弱的东西" “你算什么东西" “我要把你碰成碎片”等语言,体会
铁罐的
蛮横、傲慢...
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