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陀螺主要叙述了什么的事情
20
陀螺的
顺序
答:
说陀螺,做陀螺,得陀螺,斗陀螺,悟陀螺。统编版语文四年级上册第20课《陀螺》的课文顺序是说陀螺,做陀螺,得陀螺,斗陀螺,悟陀螺。《陀螺》这篇课文以陀螺为线索,
主要叙述了
作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的事情
以及其中所蕴含的深刻道理,表现了成长的快乐,表达了对童年生活的怀念和对生活的...
“
陀螺
是我和平的使者”具体指的是
什么
呢?
答:
“和平”在文中具体指的是“我的士气也大受挫折,只好在一旁抽打,不再向任何一方挑战。”这里的“和平”并不是指与战争相对的和平,而是作者内心的一种理解,引号的作用是特殊含义。这句话出自课文《陀螺》,文章以“陀螺”为线索,
主要叙述了
自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
故事,并从中悟...
大
陀螺
摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来是
什么
?
答:
这是《陀螺》课文阅读理解题,作者高洪波,本题为句子赏析题,完整句子为:一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。课文以陀螺为线索,
主要叙述了
作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的事情
以及其中所蕴含的深刻道理,表现了成长的...
陀螺
第四自然段写
了什么
答:
第三部分(第5~7自然段):写叔叔送了“我”一个陀螺作为生日礼物。第四部分(第8~11自然段):写在斗
陀螺的
过程中“我”获得了胜利,非常高兴。第五部分(第12~13自然段):写“我”从中获得的感受和启发。启示:课文结尾处耐人寻味。作者选取生活中常见的玩陀螺为题材,
叙述
平凡的生活小事。写...
学习了
陀螺
这篇文章你懂得
了什么
道理?
答:
《
陀螺
》的故事是一片充满童趣,富有哲理的奇妙文章。这篇文章以简单幽默的笔迹流泻出了路与陀螺为人民服务的形式:有一条宽敞的大陆躺在那里 。路看到小男孩用鞭子抽打着陀螺,在孩子拼死的抽打下,陀螺越转越快。路看不下去看了,心想:那一定会很痛,不停地转,会是天昏地暗的。就说:“陀螺...
四年级上册语文
陀螺的
批注
答:
课文的主要内容:小时候,“我”很爱玩陀螺,却做不好。后来,叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺,但“我”的陀螺十分顽强,打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。文章以“陀螺”为线索,
主要叙述了
自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
故事。并从中悟到...
《
陀螺
》这篇课文
主要
讲
了什么
内容?
答:
四年级上册第20课《陀螺》解析:本文篇幅较长,以“陀螺”为线索展开
叙述
。第1~3自然段介绍
陀螺的
制作与玩法。第4自然段写“我”削制陀螺的经历。第5~7自 然段写“我”过生日时得到了叔叔送的陀螺。第8~12自然段写“我” 的小陀螺战胜了大陀螺。第13 自然段写“我” 从玩陀螺中收获的感悟。
陀旋高洪波这个短文的
主要
内容是
什么
答:
主要叙述了
自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的事情
,并从中悟到了一个深刻的道理,作者明白了“人不可貌相,海水不可斗量” 的道理。近义词:人不可貌相,海水不可斗量。释义:不可以仅仅只看外表估量一个人的潜质,海水不能仅仅用小小的斗来衡量其内在含量。海水比喻人,斗量比喻貌相。人就像...
在
陀螺
这篇课文中顾名思义的意思是
什么
答:
1、本文以(
陀螺
)为线索,
主要叙述了
(“我”的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺)
的事情
及其中蕴含的深刻道理,表现了(成长的快乐),表达了(对童年生活的怀念)和(对生活的热爱之情)。2、陀螺给童年的我带来极大的快乐和由衷的自豪。3、本文按照(说陀螺、做陀螺、得陀螺、斗陀螺、悟陀螺)的...
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答:
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