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陀螺中我的心情变化
《
陀螺
》的主题是什么?
答:
《陀螺》一文中“我"
的心情变化
规律从心理经历了“懊恼~期盼;沮送~兴奋;自豪的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程;表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态;为后文
我的陀螺
反败为胜做铺垫,文章表达了对童年美好生活的怀念。
课文围绕
陀螺
分别写了哪几件事?
答:
课文《陀螺》围绕陀螺分别写了做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。《陀螺》一文中“我”
的心情变化
规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程;表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态,为后文
我的陀螺
反败为胜做铺垫,...
《
陀螺
》主要写了哪几个事情?
答:
课文《陀螺》围绕陀螺分别写了做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。 《陀螺》一文中“我”
的心情变化
规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程;表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态,为后文
我的陀螺
反败为胜做铺垫,...
围绕
陀螺
分别写了哪些事情?
答:
课文《陀螺》围绕陀螺分别写了做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。《陀螺》一文中“我”
的心情变化
规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程;表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态,为后文
我的陀螺
反败为胜做铺垫,...
你能说说
陀螺
给你留下了怎样的印象?
答:
批注思路:所以总结出课文的主要内容,详细的描述出主人公的所有心理的变成过程,正文如下:《陀螺》一文中“我”
的心情变化
规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程;表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态,为后文
我的陀螺
...
陀螺
主要写了哪几件事?
答:
课文《陀螺》围绕陀螺分别写了做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。 《陀螺》一文中“我”
的心情变化
规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程;表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态,为后文
我的陀螺
反败为胜做铺垫,...
《
陀螺
》课文的主要内容是?
答:
《陀螺》这篇课文的语言朴实、简洁。此文以陀螺为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
事情,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到了成长
中的
快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物,字
里
行间充满了童真童趣。
四年级上册20课
陀螺的
课文中心是什么?
答:
课文《陀螺》围绕陀螺分别写了做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。 《陀螺》一文中“我”
的心情变化
规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程;表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态,为后文
我的陀螺
反败为胜做铺垫,...
《
陀螺
》文章的主题句是什么?
答:
我的心情
那是一个震惊、害怕还有沮丧啊 高洪波的《
陀螺
》一文,第9段运用了拟人的手法,“陀螺”原本没有生命,文中将“陀螺”拟人化。《陀螺》这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了一个深刻的道理...
《
陀螺
》这篇课文的语言特点是什么?
答:
《陀螺》这篇课文的语言朴实、简洁。此文以陀螺为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
事情,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到了成长
中的
快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物,字
里
行间充满了童真童趣。
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