77问答网
所有问题
当前搜索:
长方体生活中什么是长方体
苏教版小升初试卷(数学,英语,语文)
答:
12、如图,在平行四边形中,甲的面积 是36平方厘米,乙的面积是63平方厘 米,则丙的面积是( )平方厘米。13、用8个棱长1厘米的立方体拼成一个
长方体
,其中表面积最大的与最小的相差( )平方厘米。二、反复比较,择优录取。(10%)1、一根绳子分成两段,第一段长 米,第二段占全长的...
包装一个长六厘米、宽五厘米、高四厘米的
长方体
礼品,至少需要多大面积的...
答:
回答:好好规划u 解放军和厚积薄发 v 后半部分地区发生严重分歧严重影响着人们
生活中
总结教训是惨痛教训吧:在乎别人说自己没什么呢:一些地区还将举办多场研讨会由你决定做不成正比啊:钢一样啊呀?这是什么事啊哈
以动手实践为主题写作文
答:
如:在教学“认物体”一课时,我采用了活动课的形式,让学生在小组中边玩边学,初步认识
长方体
、正方体、圆柱、球.学生在课前准备了许多盒子、积木玩具、游戏棋、圆柱形的筒子和乒乓球、皮球等,其实他们在搜集学具的过程中就对这些物体进行了感知,在课堂上,我先创设了认识新朋友的情境,出示了长方体、正方体、圆...
如何激发小学生在复习期间的学习
答:
还有这样一道题:根据图中的关系,想象出
长方体
的上、下面,前、后面,左、右面的面积是多少以及棱长之和是多少 ?学生们展开了丰富的想象这节课上得生动活泼,别开生面,学生兴趣盎然。 教学的物质化活动,激发了学生学习的兴趣,最大限度地调动了学生学习的积极性和主动性。同时,物质化的教学活动成为了学生智能活动...
图形教学中怎样让孩子能高效理解
答:
从对实物的观察与操作过程中来认识图形的特征和性质,既符合学生认识事物的规律,也符合数学课程的目标要求。这样的过程有助于学生发展能力,初步体会数学的思想方法,发展积极的情感与态度。人们
生活
在三维的空间中,常见的楼房、积木、各种包装盒、皮球 … 都给我们以
长方体
、正方体、圆柱体、球体等直观...
小学教师课程教学计划五篇
答:
形成发现
生活中
的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 11.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重点 因数与倍数,
长方体
和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计。 五、教学措施 改进因数与倍数教学的编排,体现数学教学...
...体拼成一个
长方体
,表面积减小了()平方分米,
长体体
的体积是()立方分 ...
答:
采纳率:96% 帮助的人:34.8万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 3个棱长是1分米的正方体拼成一个
长方体
,也就是边长1*1*3的长方体。表面积减少了四个面,也就是减少了4平方分米。长方体的体积不变,还是3立方分米。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为你推荐:特别...
小学二年级数学上册教学反思
答:
让每个学生结合学校的实景观察图片,体验从不同的位置观察同一物体时,形状是不一样的;及通过玩手中的
长方体
并猜出颜色这个游戏,让学生进一步加深对物体正面、上面和侧面的理解。同时鼓励学生离开自己的座位,自由地观察纸箱,把所看到的和周围的同学说一说,站在什么位置看到了纸箱的哪几个面,最多能看到物体的三个面...
求文档: 五年级语文(下册)期末学业质量调研卷2010.6答案
答:
7、在比10小的自然数中,相邻的两个数都是质数的是( )和( ),相邻的两个数都是合数的是( )和( )。 8、数据12、13、15、14、15、11、0的中位数是( ),众数是( )。9、一个
长方体
,三条棱的长分别是5分米、4分米和3分米。如果把这个长方体放在地面上,最大占地面积是( )平方分米,最小占地面积是...
一个
长方体
水池,从里量,长12米,宽8米,深2米。如果在这个水池里蓄水144...
答:
解:
长方体
水池的底面积S=长*宽=12*8=96平方米所以水深h=144/96=1.5米水泥的面积s=水池底面积+四周面积=长*宽+2*长*高+2*宽*高=96+2*12*2+2*8*2=96+48+32=176平方米为所求! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
其他人还搜