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部编语文教学实录
343得言又得意——读李竹平老师《
语文
寻意》有感
答:
在订阅公众号中,偶得一本特级教师李竹平老师的《语文寻意》。阅读冲动始于日常教学中,一直被权威的教学参考书牵着鼻子走。
部编
本教材实施以来,我任教中高年级
语文教学
,视教学参考书为解读文本的唯一教学指南,这本指南扶着我按部就班,一路前行。偶有个人思考,...
一个人·一群人
答:
于是,我带着我的
教学
小成果,和高平
语文
同仁四十余人,赴晋城实验中学参加“语文阅读与写作经验交流会”。一群人 交流大会在史丽芬、时慧慧两位老师的《水浒传》名著交流课堂
实录
的观赏中拉开了帷幕。老师主导,学生主体。课堂生动活泼,挖掘深刻有度,可见其名著阅读的扎实。 紧接着,一群语文人的饕餮大餐开席了—— 时...
主题阅读·江西上饶行
答:
与此同时,邢老师除了给大家呈现了一节单元导读课,让我们明白单元导读课的大致流程和具体操作的方法之外,还给我们讲解如何用思维导图进行评课,作为教师如何对文本进行更全面而准确地解读,坚持朗读文本、多听优课、写
教学实录
、写教学心得对我们是多么重要,此时,对于主题阅读地了解更为明晰,对邢老师更...
再见2019,你好2020
答:
3. 课例研究。努力上好五节优质课,完成五篇课堂
实录
,并做好课例分析。4. 省工作室研修。用一年的时间读完
部编
教材36部名著阅读,紧跟工作室步伐,完成课堂实录整理,做好两名弱阅读学生的指导和阅读故事分享记录,争取在研修期间,个人专业化成长得到更大的提升。5. 打造完美教室,形成班级特色,迎接...
《怀疑与学问》
教学
反思
答:
在看到肖培东老师执教本文的
教学实录
后,我发现肖培东老师上课时使用替换文章题目、替换分论点句式等等方式,使
语文
课堂中的“替换”多一些角度,多一些层次,训练到学生寻找信息、提取概括、对比分析等思维活动,最终真正做到可以领会“怀疑”这种可贵的思维品质,在“替换”中焕发学习的激情,迸发思维的火花。
向着明亮那方
答:
河北徐水的
语文
湿地年会,江苏南京第三届、第四届“苏派作文”的研讨,常州语文活动,南通
部编
教材经典诗文同课异构,河南永城名师课堂,安徽淮北师范大学,一次次行走,一次次学习,我整理全国著名特级教师肖培东、丁卫军、刘恩樵、徐飞等名师大家的课堂
实录
,认真的写好每一次课评。在整理学习中,我收获了智慧,也收获了自信。
《我的叔叔于勒》备课手记
答:
好的
语文
教师能够在学生的困惑处、理解障碍处进行有效引导,能够充分发挥学生自主研讨的热情,能够设计各种学习活动,真正将
教学
内容转化为学生的语文能力与素养。 前段时间,我读到了黄厚江老师的一篇教学课例,即《从猫的关系出发,走向小说的深处一—〈猫〉课堂
实录
及点评》,课例中的第一个教学环节就让我钦佩不已。课文...
23课梅兰芳序曲梅兰芳会怎么回答呢
答:
梅兰芳的
教学
反思 梅兰芳死亡原因 梅兰梅兰芳资料 23课梅兰芳蓄须的课后题 梅兰芳歌曲谱是谁写的 梅兰芳的真名叫什么 四年
语文
上册第七单元第23课梅兰芳蓄须课堂
实录
- 百度文库 7页发布时间: 2022年02月10日 1. 书题启课 师(屏显梅兰芳剧照):孩子们,这是谁? 众生:梅兰芳! 师(屏显梅兰芳生活照):...
小学教师综合素养心得体会
答:
培训时吉春亚老师推荐了
部编
版的四本
教学实录
我都买了,假期里观摩了她好几节课堂实录,一个奶奶辈儿的特级教师还在深入一线教学,课堂上妙语连珠,在她的引导下学生的回答精彩纷呈,出人意料。观摩了她的课堂更加坚定了我改变自己的决心。 四、团结协作,共同成长 我们常说他山之石,可以攻玉,团结协作,可以取长补短...
语文
教研组总结与工作计划汇报7篇
答:
2、组织参加市“和谐课堂”优质课竞赛活动及优秀
教学实录
评比活动。 十一月: 1、“三课”活动。 2、参加初中青年
语文
教师读书交流评比活动。 3、骨干教师讲座。 十二月: 1、参加“教学现代化”和《与经典同行,为生命奠基》课题交流和研讨活动。 2、期末复习安排。 3、教师案例收集。 元月: 1、教研组工作总结。
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