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郑振铎猫课内阅读题及答案
如何理解
郑振铎
的《猫》?
答:
郑振铎
在《猫》一课写到了三只猫,第一只猫与第二只猫都是受人欢迎的,它给人带来了欢乐,是人的宠物,是可观赏可玩弄的物品,第三只猫由于天性的忧郁和懒惰被人厌弃乃至诬陷蒙冤而死(人的爱鸟被咬死,怀疑是猫所为,于是棒打猫,猫受伤后死掉)。猫对于人来说是弱势群体,是不能张口说话的无...
《猫》
郑振铎
怎么赏析?
答:
《
猫
》这篇文章写的是猫,作者却巧妙地借物抒情,曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情,本文组织材料的特点是前后连贯、首尾呼应,文章在结构严谨,条理清晰。欢乐与酸辛、关切与愤恨、厌恶与内疚,随着潜移默化地感染着读者在文学欣赏中思考人生。文章共写了四只猫,即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉...
26
课猫
作者
郑振铎
答:
26.猫 26.猫
郑振铎 猫
?(1898—1958),福建长乐县人。 (1898—1958),福建长乐县人。 (1898 现代作家、文学家, 现代作家、文学家,我国新文化 运动的倡导者之一。 运动的倡导者之一。新中国成立 后,曾担任中国科学院考古研究 所所长、全国作协理事等职。 所所长、全国作协理事等职。 1958年10月率中国文化代...
郑振铎
《猫》的结构提纲
答:
因为自己的武断,冤枉了第三只猫,“我”深感内疚和自责。越是内疚和自责,痛苦的感情也就越强烈。 四、学生快速
阅读
全文,思考下列问题。 1.结合课后
练习
一,讨论文章的主旨。 明确:阅读文学作品,允许有不同的理解,而且应该多侧面地理解,从中吸收更多的思想营养。对于课文的主题,学生可以自由发表看法,不作统一
答案
: ...
郑振铎
在《猫》一课中是怎样描写猫的?
答:
郑振铎
在《猫》一课写到了三只猫,第一只猫与第二只猫都是受人欢迎的,它给人带来了欢乐,是人的宠物,是可观赏可玩弄的物品,第三只猫由于天性的忧郁和懒惰被人厌弃乃至诬陷蒙冤而死(人的爱鸟被咬死,怀疑是猫所为,于是棒打猫,猫受伤后死掉)。猫对于人来说是弱势群体,是不能张口说话的无...
(课文感悟)读了
郑振铎
的《猫》后,你一会有许多感触,对于文中的“我...
答:
写作思路:《
猫
》此文通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事,真切表现了作者复杂的内心情感。可以通过联想,把作者想对猫说的话写下来。对于文中的“我”和猫,我想说:凡事不能单凭想象,主观臆断,更重要的是要弄清事实;对人对事不存偏见私心,要宽容、仁爱,关心同情弱者。而在不合理...
《猫》教学设计
答:
思考:成年的猫和满月的小猫既有不同的特点,又有相同之处,请你从概括介绍的句子中找找
答案
。 两句话...在
阅读
中,抓住描写大熊猫外型及习性特点的词句,感受大熊猫的可爱。 三、设计理念 阅读教学的重点是培养...在学生完成了对本课的学习之后,我课件出示填空
练习题
, 让学生填一填,说一说。这一
习题
的设计,使学...
...的生活体验说说如何理解文中的我的忏悔之情
以及
你从中获得了怎样的人...
答:
创作背景 《猫》创作于1925年11月7日。上个世纪20年代,
郑振铎
深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响,但在思想上却非常彷徨,其无法看清水深火热之中的国家出路在何方。与其说是作家主动选择家庭生活作为创作的题材,还不如说是当时反动军阀段祺瑞执政时期黑暗的政治恐怖笼罩了整个社会的...
你怎样理解
郑振铎
先生《猫》的含义?
答:
郑振铎
在《猫》一课写到了三只猫,第一只猫与第二只猫都是受人欢迎的,它给人带来了欢乐,是人的宠物,是可观赏可玩弄的物品,第三只猫由于天性的忧郁和懒惰被人厌弃乃至诬陷蒙冤而死(人的爱鸟被咬死,怀疑是猫所为,于是棒打猫,猫受伤后死掉)。猫对于人来说是弱势群体,是不能张口说话的无...
求
郑振铎
的《猫》的中心思想
答:
郑振铎
在《猫》一课写到了三只猫,第一只猫与第二只猫都是受人欢迎的,它给人带来了欢乐,是人的宠物,是可观赏可玩弄的物品,第三只猫由于天性的忧郁和懒惰被人厌弃乃至诬陷蒙冤而死(人的爱鸟被咬死,怀疑是猫所为,于是棒打猫,猫受伤后死掉)。猫对于人来说是弱势群体,是不能张口说话的无...
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