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遗忘的规律是谁发现的
《心理学》中
遗忘的
原因及其影响因素是什么?
答:
遗忘就其实质而言,是知识的组织与认知结构简化的过程。当人们学到了更高级的概念与
规律
以后,高级的观念可以代替低级的观念,使低级观念遗忘,从而简化了认识并减轻了记忆。这是一种积极的遗忘。④动机说。动机性遗忘理论认为,
遗忘是
因为人们不想记,而将一些记忆信息排除在意识之外,因为它们太可怕、太...
遗忘
消退说
是谁
提出的
答:
尽管许多心理学家对痕迹衰退说提出了种种怀疑,并设计了大量实验来否认痕迹消退说。但至今没有可靠的证据表明神经系统中留下来的记忆痕迹可以永久保持而不会衰退,并且记忆痕迹随着时间的推移而逐渐消退的观点也符合事物的发生、发展和衰亡的一般
规律
,所以痕迹衰退仍然被认为是导致
遗忘的
原因之一。
什么是长时记忆的
遗忘
答:
遗忘是人的正常的生理和心理现象,对于那些不必要的、应淘汰的信息的遗忘,是有积极意义的,既可减轻我们的脑力负担,又可不为杂事所萦绕,可见遗忘也是巩固记忆的一个条件。但对必须保持的信息的遗忘,是消极的,为此,心理学应该研究
遗忘的规律
,以便找出克服遗忘的办法。影响遗忘产生的因素 就识记材...
奥苏贝尔提出的解释
遗忘
原因的理论是
答:
1、关于
遗忘
原因的解释(同化说)主张:遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程,即用高级的概念与
规律
代替低级的观念,使低级观念发生遗忘,从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担,这是一种积极的遗忘。2、奥苏贝尔关于学习的划分:从学生学习的方式上将学习分为接受学习与
发现
学习,接受学习是将学生...
艾宾浩斯遗忘曲线体现的
遗忘规律
有哪些
答:
艾宾浩斯遗忘曲线体现的
遗忘规律
有如下几个:第一,遗忘先快后慢。这个规律就是先快后慢,我们记忆的东西,刚刚开始遗忘非常快,你短短的20分钟以内可以遗忘41.8%,一天几乎遗忘掉80%,甚至可能把它全部都忘掉了。但是如果时间再长一点,遗忘速度开始变慢了。刚刚开始我们记忆的都是短期的记忆,如何它...
艾宾浩斯
遗忘
曲线揭示了什么
规律
答:
艾宾浩斯遗忘曲线揭示
的规律
:这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,
遗忘的
进程很快,并且先快后慢。观察曲线,你会
发现
,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验,两组学生学习一段课文,甲组在学习后不复习...
中学生古诗古文背诵技巧
答:
事实证明:反复朗读后,就会
发现
课文差不多背下来了。读得越熟练、越流利,背诵就越快、越好。二、用科学的方法有计划地安排背诵 “德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯,他在1885年揭示
遗忘的规律
。在通过实验表明:在学习材料之后,隔20分钟重新学习时初中语文论文,记忆量为58.2%;1小时后,记忆量...
艾宾浩斯
遗忘
曲线是什么时候
发现的
?
答:
遗忘
率随时间的流逝而先快后慢,特别是在刚刚识记的短时间里,遗忘最快,这就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线。遵循艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的记忆
规律
,对所学知识及时进行复习,这种记忆方法即为艾宾浩斯记忆法。如果您对提高记忆力有兴趣,推荐咨询元知共读。0基础快速学会的记忆方法,适合各种群体学习,打造属于...
不想学习,学不进去怎么办
答:
著名的心理学家艾宾浩斯通过实验
发现
了人的记忆与
遗忘规律
。实验证明:在学习仅过了20分钟后,就忘记记忆内容的42%,1天后忘却量已经达到了66%,到了第31天,忘却量高达79%。他根据实验结果,画成了著名的遗忘曲线。并表明
遗忘的规律是
“先快后慢”。这条规律提示我们,—定要尽早、及时地对所学知识进行复习,以便在...
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