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这是用了什么修辞手法
这两句话运用
了什么修辞手法
?
答:
这句话运用了拟人的
修辞手法
,把雨拟人化,生动形象的写出了雨的形象,雨的美丽。雨已经化了妆这里
用了
拟人,雨是不会化妆的,只有人会,把雨拟人化。拟人修辞答题套路:运用了拟人的修辞手法,赋予了某某事物生命的活力(或是人的特点),生动形象地写出了某事物的某个特点。
这句话用到
了什么修辞手法
?
答:
这句话的
修辞手法
:比喻。构成比喻内容上三个要素:本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)。”不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。“这句中,本体为“自然景观”,喻词为“犹如”,喻体为“一幅神奇美丽的画卷...
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船,
是用了什么修辞手法
答:
这句诗
用了
夸张和对偶的
修辞手法
,”千秋雪“和“万里船”是一种夸张,“窗含”对“门泊”、“西岭”对“东吴”、“千秋雪”对“万里船”是对偶手法。出处:唐·杜甫《绝句》原诗:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。译文:两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫,一行白鹭向...
这句话
用了什么修辞手法
答:
比喻
修辞手法
是指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。拟人
修辞方法
是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。这句话的主题是微风让人感到温柔,句中的“声音轻轻柔柔好像呢喃细语”是微风这种自然现象不具备的特征,而‘呢喃细语’是人的动作,轻...
这句话
用了什么修辞手法
?
答:
这句话运用的
修辞方法
是比喻和排比。“红的似火,粉的似像霜,白的似雪”,将三个“比喻”修辞格连着
使用
。而这三个比喻句又组成排比句。从色彩的角度,将花描绘得多姿多彩,鲜艳夺目,而且非常逼真。确是花卉争荣,各不相让。这些个花儿,充满了生命的芬芳。
这句话
用了什么修辞手法
呢?
答:
这里
用了
夸张的手法。
修辞手法
一般有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,对引用、对比、借代、反语等 举例 比喻:露似珍珠月似弓。拟人: 含羞草像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一碰,它就合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。夸张:飞流直下三千尺,疑是银河落九...
这段
用了什么修辞手法
?
答:
”这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。“
用了
拟人的
手法
。《大青树下的小学》是一篇精读课文,课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。反映了孩子们的学习生活,...
明月松间照清泉石上流这句诗用做
了什么修辞手法
答:
明月松间照清泉石上流这句诗
用了
对仗和倒装的
修辞手法
。“明月”对“清泉”,“松间”对“上”,“照”对“流”。正常的语序是:明月照松间,清泉流石上。《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚,表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活...
这句话用的
什么修辞手法
?
答:
这句
用了
拟人的
修辞手法
。仿写句子如下:1、皎洁的明月拂过银河,在星空下梳着淡妆。2、朦胧的白雾翻过高山,在峰顶上舞着风姿。3、凉爽的秋风走过荒野,在竹林中吹着口哨。4、湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。5、刺骨的冷风吹过屋顶,在空气中呜呜作响。
这句话
采用了什么修辞手法
?
答:
“它带着清凉和温柔,轻轻地趁你没留意把秋天的大门打开了。”这句话采用拟人的
修辞手法
写出了秋雨的特点。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果;赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写...
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