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运用触景生情的诗句
表达赞美老师
的诗句
?
答:
——白居易《奉和令公绿野堂种花》原文:绿野堂开占物华,路人指道令公家。令公桃李满天下,何用堂前更种花。译文:绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?赏析:此
诗运用
了借代的修清培旁辞,以桃李代学生,...
有谁知道诗歌的表达 的技巧
答:
鉴赏诗歌表达技巧的入手点 在鉴赏诗歌表达技巧可以从以下几种关系去考虑:1.景与
情的
关系 诗言志,歌传情。诗歌多抒发感情,寄托志向,诗人常借助景物描写来传情达志,这就有了景与情的关系。景与情的关系有多种:
触景生情
、借景抒情、因情造景、寓情于景、
情景
交融,这些表达技巧都是从景与情...
九年级上册语文
古诗
的理解背诵
答:
它是作者
触景生情的
产物,表现了诗人对劳动人民的深切同情。白居易写讽谕诗,目的是“唯歌生民病,愿得天子知”。在这首诗中,他以自己切身的感受,把农民和作为朝廷官员的自己作鲜明对比,就是希望“天子”有所感悟,手法巧妙而委婉,可谓用心良苦。 白居易是一位最擅长写叙事诗的艺术巨匠。他的叙事诗能曲尽人情物态...
《村行》(王禹偁)
诗句
译文赏析
答:
诗中首先细致地描写了秋天的景色,然后再借眼前村庄里的小桥和原野上的树木,以
触景生情的
写作手法,表达了作者对农村的喜爱和家乡的怀念,这种触景生情的写作方法,是先描写眼前的景物,接着抒发自己因这些景物而产生的思想感情,这样能令全文结构更有条理,而且能引起读者的阅读兴趣。 这首诗的首段...
古代诗歌七年级上册的教案
答:
他跃马扬鞭,登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石,又当秋风萧瑟之际,心潮像沧海一样难以平静,
触景生情
写下这首壮丽的诗篇。 从诗的体裁看,它是一首乐府四言诗,从表达方式看,它是一首抒
情诗
。 2.朗读指导与训练 (1)把握四言诗的诵读节奏。 提示:诗歌节奏可以按音节兼顾意义来划分。四言诗每句一般读成“二·二...
如何写
诗词
?
答:
了。李白
的诗
,清新得象庾信的诗一样,俊逸得象鲍照的诗一样。当时杜甫在 渭北(长安),李白在江东,杜甫看见了暮云春树,
触景生情
,就引起了甜蜜 的友谊的回忆来。这个意思不是很清楚吗?假如增加一些字,反而令人感到是 多余的了。 崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”这里有四层意思: “晴川历历”是...
什么是意境特征?怎么评价
古诗
中的意境特征?
答:
分门别类条理化,意境初解识诗章。 抒情方式要记清,直抒胸臆显爱憎。更兼
触景生情
意,融情入景风雨惊。 托物言志诗魂寄,尽吐块垒见真情。侧陪正面静衬动,乐景哀情反相成。 烘云托月手法老,虚实结合更鲜明。双关互文兼对仗,铺陈排比并比兴。 跨过表达技巧隘,评价顺水有乘风。 思想内容怎评价?胸存类型不驳杂...
古诗
观刈麦 ,
答:
它是作者
触景生情的
产物,表现了诗人对劳动人民的深切同情。白居易写讽谕诗,目的是“唯歌生民病,愿得天子知”。在这首诗中,他以自己切身的感受,把农民和作为朝廷官员的自己作鲜明对比,就是希望“天子”有所感悟,手法巧妙而委婉,可谓用心良苦。白居易是一位最擅长写叙事诗的艺术巨匠。他的叙事...
描写雪
的诗句
答:
这两句诗是作者
运用
雪去表达人与人之间的真挚情感。这是典型的借
景生情的
表现手法,这种手法是借助对自然景色渲染,让读者在情感上产生共鸣。忽如一夜春风来,千树万树梨花开(岑参)雪消门外千山绿,花发江边二月晴(欧阳修)雪与春天,这是我们对诸多写雪
的诗句
最熟悉的。这两句诗,表达了作者饱满的...
关于中秋节
的诗句
古诗
答:
这种思念之情越发显得深沉和浓烈。《秋宵月下有怀》秋空明月悬,光彩露沾湿。惊鹊栖未定,飞萤卷帘入。庭槐寒影疏,邻杵夜声急。佳期旷何许!望望空伫立。这首诗是唐代孟浩然的一首抒
情诗
,这首诗描写了诗人在凝视那一轮明月时的感怀,
触景生情
,流露出诗人心中的闲愁。
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