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运用夸张写桂林的句子
六年级第六单元有关诗歌的知识和故事
答:
第二句写的是出征的人还未回来.多少个男儿战死沙场.留下多少悲剧.第三.四句写出千百年来人们的共同心愿.希望有[龙城飞将"的出现.平息胡乱.安定边防.当然.欣赏诗歌的方法还有很多.这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来.尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语.而是要写出自己眼中的事物.写出自己...
春夜喜雨是千古景色名篇写作手法上有什么特点从修辞感觉虚实等方面...
答:
好在适时,好在“润物”。称赞春雨悄无声息的优点,而且表现了它无私的品质。“随风潜入夜,润物细无声。”不但仍然
用
的是拟人化手法,而且形成对偶句。“潜入夜”和“细无声”相配合,不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨,而且表明那雨有意“润物”,无意讨“好”。2、用环境衬托的手法来写雨。
小学生缩句
答:
2. 直接
描写
作
夸张
,借助比喻作夸张。 (1)桃花潭水深千尺。 (2)燕山雪花大如席。 这两句诗都对事物(潭水,雪花)作了夸大,但同是夸张,方法不一样:第一句
用
数字直接夸大,后一句是用比喻的方法进行夸大,这是说第二句里含有两种修辞方法:夸张和比喻。夸张是目的,是主要的;比喻是手段,是次要的。如果要问这种...
小学语文阅读题教学方法
答:
抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些 神话故事 、民间 传说 以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 5、文中某
句运用
了什么修辞手法,有什么作用 修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、
夸张
、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多...
如何辨析小学语文教学中的比喻和比拟
答:
这应该是一个
夸张句
。6、它要是高兴,能比谁都温柔可亲。
用
身子蹭你的腿,把勃儿伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿子上踩印几朵小梅花。(小学语文第八册《猫》)说猫“温柔可亲”,是把猫当作人来写,是拟人。“小梅花”是指猫在稿纸上留下的脚印,不用脚印而直接写“小梅花”,是...
如何区分比喻,拟人,排比?
答:
什么是修辞手法?修辞手法,就是通过修饰、调整
语句
,
运用
特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。▣ 语文中的修辞手法:比喻、拟人、
夸张
、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用、反语、联想、通感、顶真、互文、回环、移情、象征、寄寓...
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