77问答网
所有问题
当前搜索:
课程设计作用
急求管理信息系统
课程设计
答:
参考:《管理信息系统》
课程设计
(一)、课程设计的地位、
作用
管理信息系统课程设计作为课程实践性环节之一,是教学过程中必不可少的重要内容,使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容;增强管理信息系统的感性认识;能够运用结构化的系统开发方法进行小型管理信息系统的开发。(二)、课程设计开设对象 本实验...
课程设计
是什么意思?
答:
3、教学活动设计:设计不同的教学活动,包括听、说、读、写、做等多种活动形式,以及小组合作、探究学习和游戏等不同的教学策略和方法。4、评价设计:评价是
课程设计
很重要的一部分,它可以反映教学目标的实现情况,同时还能发挥激励和指导学生的
作用
。考虑到全面性、客观性、准确性和及时性等,设计多种...
课程设计
是什么意思?
答:
3、教学活动设计:设计不同的教学活动,包括听、说、读、写、做等多种活动形式,以及小组合作、探究学习和游戏等不同的教学策略和方法。4、评价设计:评价是
课程设计
很重要的一部分,它可以反映教学目标的实现情况,同时还能发挥激励和指导学生的
作用
。考虑到全面性、客观性、准确性和及时性等,设计多种...
试述泰勒的
课程设计
模式及其对教育实践的意义。
答:
(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现。这四个问题被后来的许多课程学者们认为是
课程设计
中不可回避的问题,它们代表了课程设计所包含的四个重要部分:课程目标的选择、学习经验的选择和组织以及评价。而在泰勒的课程设计中.目标受到了高度的重视.目标在整个课程设计中起着统领和指导的
作用
。所以,以...
什么是
课程设计
答:
但也有学者认为除了这两个层次的
课程设计
外,还存在一个更微观的课程设计层次,并且不同层次的课程设计要受到不同因素的影响。编辑本段以科目为中心的课程设计 这种课程设计的共同点在于都把内容用作课程的横向、纵向结构的基础,而其他课程成分(目的、目标、学习活动等)对课程的组织所起的
作用
不大。在...
什么是
课程设计
?
答:
但也有学者认为除了这两个层次的
课程设计
外,还存在一个更微观的课程设计层次,并且不同层次的课程设计要受到不同因素的影响。编辑本段以科目为中心的课程设计 这种课程设计的共同点在于都把内容用作课程的横向、纵向结构的基础,而其他课程成分(目的、目标、学习活动等)对课程的组织所起的
作用
不大。在...
课程设计
是什么?
答:
课程设计
指的是大学某一课程的综合性实践教学环节。课程设计(Curriculumdesign):是一个有目的、有计划、有结构的产生课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)以及教材等系统化活动。课程的组成是由学科的分级结构决定,设计的原则有如下:1、从简单到复杂;2、从特殊到一般;3、现存生物体的生命循环;4...
课程设计
包括哪些内容
答:
3、教学活动设计:设计不同的教学活动,包括听、说、读、写、做等多种活动形式,以及小组合作、探究学习和游戏等不同的教学策略和方法。4、评价设计:评价是
课程设计
很重要的一部分,它可以反映教学目标的实现情况,同时还能发挥激励和指导学生的
作用
。考虑到全面性、客观性、准确性和及时性等,设计多种...
课程设计
与课程开发
答:
课程设计
的重点在于
设计课程
目标,也就是说在课程之后,学员应该有怎样的具体行为转变,课程开发就是按照课程设计说明及要求完成课件制作的过程! 课程设计的过程就是设计施工蓝图的过程 课程设计关注的是外界 *** 对学员注意力水平的影响并编排好教学顺序,课程开发主要关注大脑对接受的信息加工处理的过程,强调的是如何构建...
课程
开发和
设计
的关系是怎样的?
答:
课程设计
的重点在于
设计课程
目标,也就是说在课程之后,学员应该有怎样的具体行为转变,课程开发就是按照课程设计说明及要求完成课件制作的过程! 课程设计的过程就是设计施工蓝图的过程 课程设计关注的是外界 *** 对学员注意力水平的影响并编排好教学顺序,课程开发主要关注大脑对接受的信息加工处理的过程,强调的是如何构建...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜