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课外阅读案例描述分析
读课外
书时可能遇到的问题以及书单推荐
答:
前几天发了一份书单,突然想起来那些书虽然好,但趣味性不是很强,比较难读,读的过程中可能会遇到以下的问题,现在来讲一下。 1. 读一段忘一段怎么办? 有个很重要的观点需要大家重新认知,那就是,我们
阅读课外
书,不是为了学习,只是为了娱乐,放松,学到东西只是恰好附带的好处罢了...
如何培养孩子的
阅读
能力
答:
案例
一:小明,初一,男孩儿,不喜欢
课外阅读
。父母给小明买了很多课外阅读书籍都成了摆设,不管如何引导孩子都不起作用。小明除语文之外各科成绩都不错,唯独一上语文课就特别不感兴趣。通过与小明父母的交流得知,孩子在成长的过程中他们没有培养孩子的阅读兴趣,也没有进行过写作文方面的关注和引导,结果孩子随着年级的...
小学生
课外阅读
的报告
答:
这是本调查采用的补充手段,针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生谈话,以获取典型
案例
或验证某种调查结果。 二、调查结果与
分析
(一)关于阅读时间、阅读量。 问卷1:你
阅读课外
读物吗? A、经常阅读 B、偶尔阅读 C、基本不阅读人数 各年级经常阅读偶尔阅读基本不阅读百分数 一年级12%12%76% 二年级...
读书系列活动总结五篇
答:
为了激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,形成热爱读书的良好风气,我和我班的孩子们开展了
课外阅读
活动。 反思 整个课外阅读过程,有以下几项 措施 是比较有实效的: 一、营造阅读氛围,使读书活动愉快进行。 环境能够塑造人,人在特定的环境中会融入到这种氛围中,自己的言行也会随之发生变化。好的阅读氛围对于人...
写你读过的
课外
书的收获和发现。
答:
杨绛《我们仨》书中的我们仨指的是:一个可爱好学的女儿,一个善良宽厚的妻子,一个温柔体贴的丈夫,这样的家庭让每一位读者钦羡不已。即便是到了人生的最后阶段,一家三口依然不离不弃相守。“我们俩老了”,“我们仨失散了”,“我一个人思念我们仨”,在这三个小标题下,杨先生回忆了先她而去的...
学校读书系列活动总结5篇
答:
为了激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,形成热爱读书的良好风气,我和我班的孩子们开展了
课外阅读
活动。 学校读书系列活动总结2 读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长,我校经过行政研究,确定了读书活动的主题为“书香润泽人生,教育启迪智慧”,努力打造书香校园。旨在...
中考语文
课外阅读
教学如何提高理解与评价能力?
答:
在中考语文
课外阅读
试题中,新课标·修订版的要求如下:朗读技能:能用普通话流利、有感情地进行朗读,培养语言表达能力。默读习惯:养成快速阅读习惯,每分钟阅读现代文至少500字,提高阅读效率。阅读策略:运用略读和浏览技巧,拓宽阅读视野,探索更多内容。文本理解:通读课文,理解大意,
分析
重要词句在语境中...
求6年级语文
课外阅读
(要答案)
答:
满分
案例
如:“同学们抢吃女孩的馒头,然后请女孩吃饭,在无形中帮助了女孩,又没有让女孩感到失去了尊严。”零分的案例如“女孩在招待所里啃着已经浸泡的馒头(这一情节),最让我感动。说明这个女孩家里十分贫穷,而且这个女孩又十分节俭。”综合
分析
:这篇文章的主题其实就是一个关于尊严与友谊的故事...
高一语文雨巷优秀教案
答:
这节课我们阅读欣赏了戴望舒的《雨巷》,初读课文,了解了它是一首有象征意义的抒情诗,写了六个意象;进一步品味精读,理清了作者的思路,品味了诗歌的内容,把握了诗歌的特色;同学们联系时代背景,联系作者经历来
分析
丁香姑娘形象,最后,同唱《雨巷》歌,得到了美的享受。通过练习和
课外阅读
,我们的学习会进一步拓展延伸。今...
初中英语
案例分析
范文
答:
下面是我给大家整理的初中英语
案例分析
范文,供大家参阅! 初中英语案例分析范文1 一、背景知识介绍。 书面表达是写的一种途径,是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求,实际上是“有指导的写作”(Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格),让学生用学过的英语语言来
描述
事物或事件并表达一定...
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