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课外阅读分为哪几类
课外阅读
课大体有以下几种类型:
答:
1、读书指导课①三读法浏览性泛读。对浅显易懂或
阅读
价值不高的书籍报刊,采取浏览法,大致了解其主要内容,在有限的时间内获取更多有价值的信息。探求性速读。为达到某个特定的目的或完成某项任务,如寻求某个问题的答案,专门搜集某方面的知识等。这就要求“一目十行”。品味性精读。对名篇名著和文质...
课外阅读
课大体有以下几种类型:
答:
1、读书指导课①三读法浏览性泛读。对浅显易懂或
阅读
价值不高的书籍报刊,采取浏览法,大致了解其主要内容,在有限的时间内获取更多有价值的信息。探求性速读。为达到某个特定的目的或完成某项任务,如寻求某个问题的答案,专门搜集某方面的知识等。这就要求“一目十行”。品味性精读。对名篇名著和文质...
关于语文中考一些
课外阅读类
的问题
答:
记叙文
阅读
题型可
分为
四大类,二十三小类:即概括类(文章主要内容、语段内容、中心或主旨、层次结构)、理解类(词语{能否删除类、作用类或好处类、意义类、代词的指代内容、过渡与照应类}、句子类{文中作用或意义、能否删除类、表达感情思想类}题目{取题目、题目的含义类})、知识类(人称、写作顺序、表达方式、修辞...
小学语文
课外阅读
分类有
哪些
?
答:
一般
分为
:故事、寓言、历史、童话、传记、诗歌、童谣、科幻、百科等
几类
。
什么是
课外阅读
答:
课外阅读
,我的理解是指课本之外的阅读,它包括在教师指导下的学生阅读,也包括学生个体自主的独立阅读。课外阅读的重要性无须我说,大家都知道。今天我想谈的是在课外阅读中存在困惑的三个问题。01一、经典还是通俗谈到课外阅读,首先遇到的问题是让孩子阅读经典读物,还是阅读通俗读物。在这个问题上,有两派观点:一派是“...
课外阅读
方法有
哪些
答:
任何体裁的文章都是有章可循的,考生在做
课外阅读
时,如果抓住了文章的题目,就能抓住文章的灵魂,就可以把握文章的整体。 记叙文可
分为
写人、记事、写景、状物等类型,记叙文的题目一般也分为这几种类型。简析题目可以帮助推测记叙文内容,推测文章主题,如《月是故乡明》一文,从题目入手分析,可推测出本文的中心思想应是...
什么是
课外阅读
答:
课外阅读
是语文教学的课外拓展和延伸,是课外语文活动中最重要的内容,是课内阅读的继续与扩展,是阅读能力必不可少的重要组成部分。尽管课内阅读对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起的作用相当明显,但如果没有课外阅读的辅助,不管课内阅读的效率有多高,都不会收到明显的成效,甚至会造成事倍功...
如何引导六年级学生进行
课外阅读
答:
显然,要提高学生的语文素养,把培养阅读能力的希望全都寄托在课本上是不现实的.著名语文教育家吕叔湘和张志公先生都认为:从自己学习的语文经验看,得自课内和课外的比例是“三七开”,即大概有30%得自课内,70%得自课外.
课外阅读
是学生课外语文学习的一个重要内容,新的《语文课程标准》指出:要“培养学生广泛的阅读...
阅读分为哪几类
?
答:
回答:填空 简答
课外
思考
小学生
阅读
范围如何确定?
答:
教师就在课堂教学中根据学习目标,知识规律,以课文为例子教给学生学习各类课文阅读方法,以达到“教是为了不教”的目的。《语文课程标准》指出:“学生要能较熟练地运用读书方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。” 在修订版《小学语文教学大纲》中对小学生
课外阅读
提出了具体、明确的要求,规定了整个小学阶段课外阅读量不...
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