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请你写出几个具有花生精神的人
重阳节的来历?
答:
中午时分,随着几声怪叫,瘟魔冲出汝河,但是瘟魔刚扑到山下,突然闻到阵阵茱萸奇香和菊花酒气,便戛然止步,脸色突变,这时恒景手持降妖宝剑追下山来,
几个
回合就把温魔刺死剑下,从此九月初九登高避疫的风俗年复一年地流传下来。梁人吴均在他的《续齐谐记》一书里曾有此记载。 后来人们就把重阳节登高的风俗看作是免灾...
怎么写好散文呢?
答:
它可以是一
个有
头有尾的故事,如许地山的《
落花生
》,也可以是
几个
片断的剪辑,如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情,这是与小说叙事最显著的区别。 偏重于记人的散文,全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒,偏重表现人物的基本气质、性格和
精神
面貌,如鲁迅《藤野先生》。
具有
创造力的普通人有哪些?
答:
在做浮现整体形象这一步时,你要注意掌握以下
几个
提高记忆力的要点:1.细致地观察记忆对象;2.充分理解记忆对象的内容;3.用形象掌握记忆的对象;4.边预想结果边记忆。 (三)具体操作和注意事项: 1.做完准备阶段后,大约要用三个月时间做完前三步,当然有人可能快些,视实际效果而定。然后认真地做第四步。前几步...
怎样提高小学生在作文教学中的主体参与意识
答:
要真正实施素质教育,培养学生的、创新能力、创新
精神
,就必须重视学生的个体发展。作文教学应立足于促进学生的发展,重视学生主体参与意识和能力的培养,确实确定学生在作文学习中的主体地位。 作为一名教师,应该真正树立为学生服务的观念,遵循学生的心理发展和认知发展规律,精心设计课堂的每一个环节,采取种种方法,创造各种...
怎么写好文章?
答:
它可以是一
个有
头有尾的故事,如许地山的《
落花生
》,也可以是
几个
片断的剪辑,如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情,这是与小说叙事最显著的区别。 偏重于记人的散文,全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒,偏重表现人物的基本气质、性格和
精神
面貌,如鲁迅《藤野先生》。
春夜喜雨 杜甫
视频时间 05:10
《匆匆》这篇文章通过什么方式,表达作者的真实情感?
答:
(2)给我的启发是:只有善于独立思考,
具有
锲而不舍
精神的人
,才有可能发现真理。 2.为了证明自己的观点,作者列举了哪
几个
事例?每个事例是按照怎样的顺序介绍的? 〔答案大家找〕 (1)第一个事例是波义耳在一次偶然的机会发现溅上盐酸的花瓣变红,并制成石蕊试纸。第二个事例是魏格纳将蚯蚓的分布
写
进书中,并对地质...
《一夜工作》的预习
答:
三个小时,简直令人难以置信!我们的总理是不是真的这样日以继夜地工作的呢?我们今天一起学一篇著名作家何其芳
写
的《一夜的工作》。请同学们放声自由地读一读这篇课文——《一夜的工作》。我建议,难读的地方
请你
反复读,围绕总理一夜的工作特别让你有感触的地方也请你反复读,听明白了吗?
描写人物心理的佳句20个字
答:
——高尔基(苏)《母亲》 进行心理描写应注意掌握以下三个原则: 第一,
写
人物的心理活动,应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动,不能为心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里,一般人想的是驱寒取暖,可是特定的人物在特定的环境中,就不一定如此想。 第二,写心理活动,要防止左一个心理活动,右一个心理活动...
怎么写好散文和诗歌?
答:
它可以是一
个有
头有尾的故事,如许地山的《
落花生
》,也可以是
几个
片断的剪辑,如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情,这是与小说叙事最显著的区别。 偏重于记人的散文,全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒,偏重表现人物的基本气质、性格和
精神
面貌,如鲁迅《藤野先生》。
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