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说和做表达了什么思想感情
说和做
,在课堂小结环节你要结合内容来分析文章的结构特点该如何
表达
呢...
答:
答案如下结构严谨:作者用闻一多先生
的
“说”和“做”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻一多先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说”了就“做”了,言行完全一致,表现闻一多先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,使...
《
说和做
》
的
抒情议论句子有
哪些
?
答:
《
说和做
》
的
议论抒情句:1、他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。2、他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以...
《
说和做
》
的
议论抒情句有
哪些
?
答:
《
说和做
》
的
议论抒情句:1、他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。2、他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以...
说和做
中
的
议论抒情句是
什么
?
答:
《
说和做
》
的
议论抒情句:1、他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。2、他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以...
《闻一多先生
的说和做
》的写作背景?
答:
十二月一日,昆明国民党当局出动大批军警特务,屠杀殴打罢课师生,死四人、伤二十余人,制造了震惊全国
的
“一二·一”惨案。事件发生后,昆明学生罢课达一个月之久,得到了全国各地的广泛声援,一个以学生运动为主的反内战运动,席卷了整个国民党统治区。一二·一运动和历史上许多着名的学生运动一样,不是...
说和做
文中
表达了
作者什么样
的思想感情
?
答:
说个作文能
表达了
作者
怎样的思想感情
呢?就是说有些事情不是靠嘴上去
说
的,要用实际行动去表现出来。
《
说和做
》
的
议论抒情句有
哪些
?
答:
《
说和做
》
的
议论抒情句:1、他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。2、他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以...
闻一多先生
的说和做
答:
2.这篇文章写得十分精粹,全文只有一 千多字,就突出地表现了闻一多先生
思想
品格
的
最本质特征。精选的典型事例,精 致严谨的结构,精练的诗一般的语言,精 当的抒情性议论,使这篇文章充满了感人 的力量。(1)结构严谨。作者用闻一多先生的“
说 和做
”总领全文,上半部分写闻一多先生“ 做了再说...
《闻先生
的说和做
》一文中闻先生的语言有
什么
特点?
答:
主要是赞扬闻一多先生
的
实干精神和谦虚美德;“作为革命家”,闻一多的“说”,是对于革命的宣传和动员,是对反动派的揭露和斥责,实际上也就不但是“言”,也是“行”了.一个“说”字,竟然
表达
这么多的意思!这种结合一定语言环境灵活地赋予同一个词以不同含义的表现手法,是耐人寻味的.(3)富于
感情
.这...
说和做的
句子赏析有
哪些
?
答:
赏析:富于
感情
,这篇文章的叙述、描写抒情化,令人无法分清
哪些
是记叙,哪些是抒情。作者带着强烈的感情,能把平常的语句变得不平常。5、他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”,“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。赏析:
表达
的侧重点与前面又有不同。闻先生的“最后一次演讲”及其...
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