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评定观察法的特点
观察法的
主要
特点有哪些
答:
观察法的特点
有简单易行、所获资料可靠性较高、可纵贯分析教育现象。观察法是指研究者根据一定的研究提纲、研究目的或者观察表,用自己的感官和辅助工具去观察被研究的对象,从中获得资料的一种方法。简单易行:运用教育观察法往往不需要专业程度很高,就能较难掌握的理论和技术。所获资料可靠性较高:因为...
观察法的
主要
特点有哪些
答:
1、
观察法的
优点:1)它能通过观察直接获得资料,不需其他中间环节。因此,观察的资料比较真实。2)在自然状态下的观察,能获得生动的资料。3)观察具有及时性的优点,它能捕捉到正在发生的现象。4)观察能搜集到一些无法言表的材料。2、观察法也同其他科研方法一样,有自身的局限性。1)受时间的限制...
观察法的
主要
特点有哪些
?教师如何正确运用观察法
答:
教师对学生的观察可以从不同的视角加以分类,其中一种
观察法
就是把对学生行为的观察分为整体观察、小组观察和个人观察。 教师对课堂(即班级)学生行为的整体观察目的不在于具体的每一位学生,而是班级总的学习风气、学习态度、学习方法和学习能力等。教师对班级学生整体行为进行整体观察,不是为了进行班级学生整体行为间的...
观察法的
概念
及特点
答:
观察法
是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。常见的观察方法有:核对清单法;级别量表法;记叙性描述。观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。由于人的感觉...
观察法的
主要
特点有哪些
?它的主要作用是什么
答:
特点
:它能通过观察直接获得资料,不需其他中间环节。因此,观察的资料比较真实。在自然状态下的观察,能获得生动的资料。观察具有及时性的优点,它能捕捉到正在发生的现象。观察能搜集到一些无法言表的材料。作用:扩大人们的感性认识。启发人们的思维。导致新的发现。
观察法
是指研究者根据一定的研究目的、...
简述
观察
记录
法的
类型和
特点
答:
然后对所做记录进行分析,发现心理活动和发展的规律的方法。
观察法的
主要
特点
:1、观察法具有能动性,观察法是有目的、有计划的观察。2、观察法具有选择性,观察法通过选择典型对象、典型条件,从而获得典型事物的现象和过程。3、观察法具有客观性。观察法强调在自然环境下进行,不允许掺杂个人的偏见。
观察法的
6个
特点
答:
观察法的
6个
特点
是:1、可直接获得资料。2、在自然状态下的观察,能获得生动的资料。3、能捕捉到正在发生的现象。4、观察能搜集到一些无法言表的材料。5、受时间、观察对象、观察者本身限制。6、观察者只能观察外表现象和某些物质结构。观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的...
观察法的主要
特点观察法的
主要特点是什么
答:
1、简便易行。运用教育
观察法
往往不需要专业程度很高因而较难掌握的理论和技术,这样,无论是常规工作中为了改进现状所作的探索,还是专业研究人员所进行的预备研究乃至更深入的研究,都可运用(而且往往是必须用)教育观察法,以了解工作现状,或确定进一步研究的内容和对象。2、所获资料可靠性较高。因为...
观察法的
主要
特点
观察法的主要特点是什么
答:
1、简便易行。运用教育
观察法
往往不需要专业程度很高因而较难掌握的理论和技术,这样,无论是常规工作中为了改进现状所作的探索,还是专业研究人员所进行的预备研究乃至更深入的研究,都可运用(而且往往是必须用)教育观察法,以了解工作现状,或确定进一步研究的内容和对象。2、所获资料可靠性较高。因为...
观察法的
主要
特点
观察法的主要特点是什么
答:
1、简便易行。运用教育
观察法
往往不需要专业程度很高因而较难掌握的理论和技术,这样,无论是常规工作中为了改进现状所作的探索,还是专业研究人员所进行的预备研究乃至更深入的研究,都可运用(而且往往是必须用)教育观察法,以了解工作现状,或确定进一步研究的内容和对象。2、所获资料可靠性较高。因为...
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