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评价组员的优点和缺点
求适合晨会的游戏。有创意的,大家互动性高的。好的加分!
答:
一、一杯茶的时间 两队通过抽签选择出不同的器皿,如耳屎勺,汤勺,瓢...(越夸张越好),然后用该器皿向杯子里装一勺的材料(如咖啡粉、茶粉...),然后泡开,有时可再加入如一颗鸡蛋等作料,比哪队先喝完。二、照相 要求各队所有人想尽办法让自己的脸呆在不知何时会拍照的照相机镜头前,有...
我的同学作文600字
答:
也许这个理由
优点
牵强,不过毕竟那些地段生多的问题是可以弥补的。我的班级,说它差它确实是很差,无论是成绩还是体育方面都是全级倒数的,因此原本开学高兴的心情,这股火焰马上就被这盆冷水给浇灭了,虽然是全班第一我却怎么也高兴不起来,相信这种第一名也没有人想拿,毕竟在我们班的第一名,在那些好的班级只是第...
小组学习
的优点及
不足
答:
小组合作学习是新课程所倡导的一种有效而又十分可行的新的学习方式,在培养学生间的情感交流、互相带动、共同提高,发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。其
优点
是:1、小组合作学习让学生学习的主动性和积极性增强,参与欲提高,使不愿意动脑思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考,并提出自己的...
和三观不同的人一起做事是种什么感受?
答:
干活3分钟,争论2小时。三观不同的人,真的不适合在一起干活。大学的时候,自己参加大学生数学建模比赛。自己属于比较认真的人,一直在自己想解题方法,寻找最佳思路。但是一个
组员
就不同,各种和其他人聊天,然后各种寻求帮助,得到的90%都是没用的信息。而且每次拿到一个信息或者思路,就要和我们说半天...
道德
与
法治公开课评课
优缺点
如下?
答:
教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是,这节课没有明确目标,或目标制订得不合理,形同虚设。各小组能科学合理地进行分工合作,
组员
乐于倾听别人的意见,能够自由表达自己的观点,遇到困难共同解决。这些都做得很好,只是
评价
没有跟进,也没有兑现积分...
道德
与
法治
优缺点
答:
教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是,这节课没有明确目标,或目标制订得不合理,形同虚设。各小组能科学合理地进行分工合作,
组员
乐于倾听别人的意见,能够自由表达自己的观点,遇到困难共同解决。这些都做得很好,只是
评价
没有跟进,也没有兑现积分...
我的同学 (写她
的优点缺点
,小学毕业之后初中又是同学) 500字
答:
我是一个小组长,专收
组员的
作业本,虽然我还算认真,但天有不测风云-有一次我收掉了一本作业本。当时,我是新官上任,如果收掉了本子,那我还不得”下岗”啊!所以,我急的像热锅上的蚂蚁-团团转。这时,李佳走了过来,轻声问:”怎么了?什么东西不见了吗?”我不耐烦的丢了一句:”语文本...
道德
与
法治公开课
优缺点
答:
教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是,这节课没有明确目标,或目标制订得不合理,形同虚设。各小组能科学合理地进行分工合作,
组员
乐于倾听别人的意见,能够自由表达自己的观点,遇到困难共同解决。这些都做得很好,只是
评价
没有跟进,也没有兑现积分...
道德
与
法治公开课
优缺点有哪些
?
答:
教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是,这节课没有明确目标,或目标制订得不合理,形同虚设。各小组能科学合理地进行分工合作,
组员
乐于倾听别人的意见,能够自由表达自己的观点,遇到困难共同解决。这些都做得很好,只是
评价
没有跟进,也没有兑现积分...
道德
与
法治公开课
的优缺点有哪些
?
答:
教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是,这节课没有明确目标,或目标制订得不合理,形同虚设。各小组能科学合理地进行分工合作,
组员
乐于倾听别人的意见,能够自由表达自己的观点,遇到困难共同解决。这些都做得很好,只是
评价
没有跟进,也没有兑现积分...
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