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设计批评的主体及其主要特征是什么
素质教育的
基本特征
答:
因此,素质教育倡导尊重、发挥
和
完善学生
的主体
性。它十分注意培养学生强烈的创造欲望、创造意识和创造能力。 从本质上说,“发展性”符合“变化导向教育观”的趋势,即把适应变化、学会变化作为教育的
重要
目标,从接受教学(教师奉送答案)向“问题解决”(教师引发思考)转变。教师从一名鼓励者、促进者、...
沟通客体分析
主要
内容
是什么
?
答:
客体导向沟通最根本
的
前提要了解沟通对象是谁、
特点
、动机。 一.客体导向沟通的意义 (续) 人所欲,施于人 以
主体
为导向的沟通: 这是一般人通常习惯采取的沟通思维方式。 主体导向的沟通往往很少甚至没有考虑客体的情况与心理,而是根据自己的主观判断和经验来
设计
沟通内容。 结果会
是什么
呢? 一.客体导向沟通的...
中国史学中的道德人文精神表现在哪些方面,结合例子分析?
答:
他对每个时期儿童的身心
特征
都进行了研究并作了详细描绘。在其有关论述中,尤以提出了“伊谛普斯情节” (即“恋母仇父情结”)而闻名遐迩。 在论述有关问题时,弗氏还提出了“固结”(inhitilion)与“倒退”(regression)两个概念来说明早 期教育
和
训练在各发展阶段的
重要
作用。指出在儿童性心理发展中,应该进入后一...
茅盾的子夜
的主要
内容
及
简介!
答:
开丝厂
的
吴荪甫带乡下的父亲吴老太爷避战乱来到上海,扑朔迷离的都市景观使这个足不出户的老朽——吴老太爷深受刺激而猝死。吴府办丧事,上海滩有头有脸的人都来吊唁。他们聚集在客厅,打听战况、谈生意、搞社交。善于投机的买办资本家赵伯韬找到吴荪甫
和
他的姐夫杜竹斋,拉拢他们联合资金结成公债大户“...
管理沟通有哪些要素?
答:
客体导向沟通最根本
的
前提要了解沟通对象是谁、
特点
、动机。 一.客体导向沟通的意义 (续) 人所欲,施于人 以
主体
为导向的沟通: 这是一般人通常习惯采取的沟通思维方式。 主体导向的沟通往往很少甚至没有考虑客体的情况与心理,而是根据自己的主观判断和经验来
设计
沟通内容。 结果会
是什么
呢? 一.客体导向沟通的...
在教育过程中受教育者
的主体
性表现有哪些
答:
(5)社会适应性。表现为好的合群性、利他性和社会交往能力,他们善于交际,有一定凝聚力,能主持公道,敢于
批评
不良行为等。3、积极创造性 创造性这个概念不仅与学生的学习活动及结果相联系,更
重要
的是指向学生
主体
的品质、
特征和
属性。作为主体的人,学生的积极创造性特征可分解为以下三个方面:(1)...
五星红旗
的设计
者是谁
答:
二、五星红旗
的设计
经历及曾联松简介 曾联松(1917-1999),浙江瑞安人,中华人民共和国国旗图案设计者。少年青年时代就读于瑞安县小学、瑞安中学。1936年考入南京大学前身中央大学的经济系,后参加抗日救亡联合会,投身革命。1938年参加中国共产党,积极从事地下活动,担任中央大学学生地下党支部书记工作。曾任...
初中物理说课稿
答:
2.经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察到的物理现象的
主要特征
,有初步的观察能力;能在观察物理现象的过程中发现一些问题,有初步提出问题的能力。 二、教学
设计
思想 以新课标要求为理念,教学过程以学生为
主体
,主要通过问题引导和实验探究指导学生认识静摩擦力和滑动摩擦力的规律,培养学生的实验探究能力和物理思维...
特点是什么
?
答:
拉瓦锡马上动手重复了这个实验,使他终于发现加热氧化汞而分解出来的能助燃的气体不是别的而是氧气。正是由于科学实验具有这些
特点
,因此科学实验越来越广泛地被应用,并且在现代科学中占有越来越
重要
的地位。在现代科学中,人们需要解决的研究课题日益复杂,日益多样,使得科学实验的形式也不断丰富
和
多样。
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