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论述语文课程的基本理念
怎么理解
语文课程的
性质
答:
《语文课程标准》以全新的
理念
提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是
语文课程的基本
特点。”这一科学阐述,解决了长期以来在语文课程性质问题上存在的文与道、思想性与工具性、工具性与人文性的矛盾之争。事实上,语文课程的工具性只有与人文性统一,才能焕发出强大的生命力...
小学
语文
新课标测试卷及答案
答:
5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写(简单的纪实作文和想象作文 )”。 小学语文新课标测试卷选择题及答案 单选题。根据新课标,选择符合课标
理念
的大写字母填入题后的( )内。(每个小题2分,共10分) 1、关于
语文课程的基本
特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(以下简称“新课标...
谈小学
语文
教学中如何进行有效积累
答:
《
语文课程
标准》在“
课程的基本理念
”和“课程目标”中,明确提出:语文教学中,要指导学生“丰富语言积累”。那么,作为小学语文教师怎样丰富学生的语言积累呢?笔者通过多年的教学积累,认为从以下几方面来做比较有效。一、教会学生在听中积累语言。现在电视、广播、网络、MP3、MR4、录音机等都是学生喜闻...
语文的
核心素养有哪些
答:
语文的
核心素养,主要包括了“语言的建构和运用”、“思维的发展和提升”、“审美的鉴赏和创造”以及“文化的理解和传承”总共四个方面。语言的构建运用最明显的就是选择题的字音字词、成语搭配题,和后边的作文,思维的发展就在阅读理解和大作业中有突出的体现,审美的鉴赏,包括作文,文化的理解和传承...
高考文言文阅读三维目标
答:
高中
语文课程
改革,实际上是承接义务教育语文课程改革
基本理念
的进一步升华。 旨在全面提高学生的语文素养,培养语文应用、审美与探究能力,遵循“共同基础”与“多样选择”高效统一的原则,构建开放、有序的语文课程。这一切的有效落实与否关键在于语文课堂教学中教师对“三维”目标的把握和理解程度。 所谓知识与能力,就是要求...
小学
语文课程
目标从哪三方面进行设计的
答:
说课程目标有新意,除了目标从三个维度提出、体现新思路以外,还表现在:课程目标很好地体现了前面讲到的
语文课程的基本理念
,特别是全面提高语文素养的理念,转变学习方式、使学生学会学习的理念。课程目标从时代需要出发,提出一些新目标、新要求。如,“能主动进行探究性学习”“初步具备搜集和处理信息的能力...
初中古诗词课题开题报告
答:
“初中语文”:《
语文课程
标准》总论部分第二节,
论述
了“
课程的基本理念
”,共四个方面:(一)全面提高学生的语文素养。(二)正确把握语文教育的特点。 (三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式。(四)努力建设开放而有活力的语文课程。 “古典诗词赏析”: 近年来,由于中考的语文试题中总要设置些简单的古典诗词鉴赏题...
古诗教学如何贯彻新课标
理念
答:
古诗在小学教材中古诗教学内容占很大比例,对培养学生人文素养和情感有着重要作用。作为新时期的一名教师让学生轻松愉快自然的感受古诗文的魅力是我们义不容辞的责任。而新
课程理念的
渗透和实施又对我们提出了更高的要求。那么小学
语文课程
中的古诗词教学一般应遵循哪些原则呢?下面结合自己的教学案例谈谈自己...
如何在教学中形成一套应用性,操作性,针对性,实效性的有效课堂教学策略...
答:
关键词:新课程 语文课堂教学 实效性
语文课程
标准 一、新课程改革下,小学语文课堂教学出现的问题及怪现象 尽管课改给我们带来了许多可喜的收获,但是也出现了许多课堂教学的问题和怪现象,总的来说有以下问题: (一)语文课淡化了语文味 《语文课程标准》以全新
的理念
提出:“语文是最重要的交际工具...
新
课程
标准下小学
语文
教师应该具备什么样的能力
答:
当前基础教育改革的核心——课程改革是新中国最全面深入的课程改革,它对传统的语文教育观念产生了重要的冲击。《全日制义务教育
语文课程
标准(实验稿)》在“课程性质与地位”中明确指出:“语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础”,〔2〕在“
课程的基本理念
”中把“全面提高学生的语文素养”...
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