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记忆的过程包括几个阶段
大脑的遗忘规律是什么?
答:
具体内容是:20分钟后,42%被遗忘,58%被记住;1小时后,56%被遗忘,44%被记住;1天后,74%被遗忘,26%被记住;1周后,77%被遗忘,23%被记住;1个月后,79%被遗忘,21%被记住。遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆,或者错误的再认与回忆,是一
种记忆的
丧失。遗忘
分为
暂时性遗忘和永久性遗忘...
某心理学教科书写到“
记忆
是一种比较复杂的心理
过程
,它
包括
识记、保持...
答:
1、根据小学生的学习特点,一个字先是对他们
有
个符号意义,在大脑中有个图形印象,能在日后做到再认就行了。2、配合意义说明,让学生在记住字形的同时,头脑中能留下字的大致含义,能在日后再认字形的同时联想起当时的大致解释意思。3、通过不断复习,让字形+意义在脑中印象逐渐深刻,这个
过程
,也就...
人在一天的哪
几个
时间段
记忆
力最好
答:
2、上午8:00~10:00,大脑极易兴奋,适宜做些需要周密思考和分析判断的内容,也是攻克棘手事情的好时光。3、下午6:00~8:00,大脑神经活跃,是归纳全天工作、学习的内容,准备第二天工作优先级和整理笔记的黄金时间。4、晚上临睡前一小时,是一天中第
四个记忆
高效期。利用这段时间,复盘当天工作、...
记忆原理:
记忆的
三种类型
答:
记忆的
类型2、短时记忆 ①短时记忆的编码 60年代以来,有大量实验证明,短时记忆的编码是声码。语言刺激在这个
阶段
更容易获得 ②短时记忆的储存 一般的短时记忆只能保持二十秒左右,最长不超过一分钟。在这么短的时间内我们能储存
多少
信息呢?答案是7±2即5~9个项目,平均为7个项目。这是...
学习的
四个过程
是什么?
答:
2. 加工:加工是将感知到的信息进行整理、分析和在脑内加工处理
的过程
。这个过程涉及注意力、理解、分析、归纳、比较、推理等认知活动。通过加工,我们能够将外界的信息转化为自己可以理解和应用的知识结构。3. 存储:存储是将经过加工处理的信息进行
记忆
和储存的过程。这个过程涉及记忆、编码、组织和检索等...
下面
几种记忆
中出现的先后顺序依次是
答:
2、词语记忆:词语记忆是个体对主要以词语为表达方式的知识的记忆,例如概念、定理、公式等。可见,这种记忆在我们的学习过程中是最常见的一
种记忆
。由于词语本身的抽象性、概括性等特征,使得个体通过词语能够了解事物的意义,因此,也有人称词语记忆为语义记忆。在获得知识
的过程
中,词语记忆显然起着主导...
婴儿是怎么认识爸爸的?
答:
婴儿认识爸爸
的过程
是一个渐进的、复杂的认知发展过程,涉及到感官知觉、情感联系、
记忆
和学习等多个方面。这一过程大致可以
分为
以下
几个阶段
:感官知觉阶段:在最初几周内,婴儿主要通过感官来感知周围的世界,
包括
视觉、听觉、嗅觉、触觉等。爸爸的声音、气味、脸的轮廓和抱抱的感觉都是婴儿开始区分和...
什么是陈述性知识与程序性知识?
答:
从输入输出看,陈述性知识的相对静态的,容易用言语表达清楚;程序性知识的相对动态的,不太容易用言语表达清楚。从意识控制程度看,陈述性知识的意识控制程度较高,激活速度较慢,往往是
有
意识的搜寻
过程
;程序性知识的意识控制程度较低,激活速度较快。从学习速度看,陈述性知识的学习速度较快,能在短...
教学
过程包含哪几个
基本
阶段
答:
(三)理解知识
阶段
:学生怎样才能形成科学的概念,真正理解教材呢?概念的形成是学生认识上的飞跃,是个复杂
的过程
,
包括
了从具体到抽象,又从抽象到具体的思维过程。在教学过程中,教师要引导学生善于动脑,勤于思考,开展思维活动。(四)巩固知识阶段:巩固是学生把所学的知识牢固地保持在
记忆
中,这是...
教育心理学化名词解释
答:
教育心理学中的名词比较多,以下有一些关于教育心理学的名词解释:心理发展1.心理发展
分为
八
个阶段
:乳儿期(0—1),婴儿期(1—3),幼儿期(3—6),童年期(7—12),少年期(12—15),青年期(15—25),成年期(25—65)老年期(65以后)心理发展的一般特征:(1)连续性和阶段性(2)定向性和顺序性(3)不平衡性:劳伦...
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