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解比例的根据是什么意思
解比例
: .
答:
分析:
根据比例的
基本性质,先把比例式转化成等式10×(90-x)=14×(90-2x),根据乘法分配律去括号,再根据等式的性质,在方程两边同时加上28x,再同时减去900,再同时除以18得解. 点评: 此题主要考查了
解比例
,根据比例的性质先把比例式转化为乘积式是解题的关键;注意等号要对齐....
数学
解比例
答:
教学建议 1.这部分内容可以安排1课时进行复习。2.复习用比例知识解应用题时,可以先出一些判断是否成正、反
比例的
练习题,为应用比例知识解题做准备。然后可让学生看书,要求学生用比例知识自己解答例5,让学生说出是
根据什么
关系来解答的。再让学生想一想,还能不能用其他的方法解答,由此引出算术解法...
解方程和
解比例
答:
50%x-14=1.750%x-14+14=1.7+1450%x÷50%=15.7÷50%x=31.4.问题解析 (1)
根据比例的
基本性质,先把比例式转化成等式2x×3=0.6×0.9,再根据等式的性质,在方程两边同时除以6得解;(2)根据等式的性质,在方程两边同时加上25,再同时除以7得解.(3)先计算7/3×6=14,再根据...
急~~~ 六年级数学问题:【
解比例
。
答:
解
:设图纸上长为x厘米,宽为y厘米 6米=600厘米,4米 =400厘米;则x/600=1/200 y/400=1/200 解得x=3 y=2 即图纸上长3厘米,宽2厘米
解比例的
计算公式
答:
0.4:x =1.2:2
根据
“内项之积等于外项之积”可得:1.2x=0.8 x=0.8/1.2 =2/3
解比例
要
根据比例的
基本性质来解.___.(判断对错)
答:
根据分析可知,
解比例
要
根据比例的
基本性质来解的说法是正确的.故答案为:√.
解比例
。
根据比例的
意义,先求出两个比的比值。解:9:x=()x=9/()x=4...
答:
设一空为m,二空为n。9:x=45得x=1/5。nx=45,所以m1/5=45,m=225。9/nx=45,解得n=1.所以填225和1.
数学用
解比例的
方法
答:
设甲行了X千米,则乙行了(480--X)千米
根据
题意得:X:(480--X)=1:9 解这个
比例
得:X=48 480--X=480--48=432 答:甲行了48千米,乙行了432千米。答:实际长是:12cmx500=6000cm=60米 实际宽是:8cmx500=4000cm=40米。
小学六年级
解比例
。。
根据
给出的条件解比例!!
答:
解:女生有x人,则男生有七分之六x人。x+七分之六x=39 七分之十三x=39 x=21 男生:21乘七分之六=18 答:
六年级数学下册一、二单元知识点归纳整理
答:
三、比例 1、理解
比例的
意义和基本性质,会
解比例
。 2、理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识解决简单的实际问题。 3、认识正比例关系的图像,能
根据
给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 4...
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