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观潮课文的内容
观潮课文的
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,时间、地点、人物、事情
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观潮课文的
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,时间、地点、人物、事情 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览7 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 观潮 主要内容 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中...
有关
观潮的
资料
答:
“思考?练习”1、2、3是理解
课文内容的
题目,第1题侧重于潮来之前,第2题侧重于潮来之时,第3题侧重于结合句子理解“潮来之时”的情景。“江潮还没有来,作者看到了什么?”还引导学生从江面的景色、
观潮的
人群两方面来理解,从大潮到来前江面异常的平静和人群的企盼,预示壮观的大潮即将到来。“课文描写了潮水到...
《
观潮
》这篇
课文
可以提出哪些问题?
答:
《
观潮
》
课文
可以提出以下问题:(1)你们到过海边,看过海水涨潮吗?(2)说说海潮什么样?(3)作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的?(4)为什么把江潮比作“一条白线”?(5)“只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙”这句话把江潮比作什么?(6)两丈多高有多高?(7)“那浪潮犹如千万匹...
八上语文
课文
《
观潮
》的几个问题
答:
这节课,我们继续学习第1课《
观潮
》。上节课,我们初读课文,了解了什么?(板书:潮来前、潮来时、潮过后)在这节课的学习中,我们通过阅读课文,展开想像的翅膀,来感受大自然创造的奇异景象。二、通过预习,我们读懂了什么?提出预习中不懂的问题。三、引导学生理解
课文内容
。 ⒈潮来前,作者介绍了什么?(板书:笼罩...
语文《
观潮
》
课文
所有多音字有哪些?
答:
《
观潮
》
这篇文章
里的多音字有:闷、薄、笼、号、隆、观、涨等。一. 闷 [ mèn ]密闭;不透气:~葫芦。~子车。[ mēn ]1. 气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉:~热。打开窗户吧,房里太~了。2. 使不透气:茶刚泡上,~一会儿再喝。3. 不吭声;不声张:~头儿。~声不响。4....
观潮课文
有哪些特点?
答:
1、本文结构得当,语言精练。浙江潮雄伟壮观,水上表演头绪纷繁,场面众多,
观潮
者士女骈阗,但在这篇短文中,作者却写得井然有序,主次分明。这一方面是由于作者结构精巧,以海潮为线索,写景记事相融合,正面描写和侧面烘托相结合,另一方面也由于作者惜墨如金,用语十分简炼的结果。本文的描写还十分生动...
观潮
读后感
答:
观潮
读后感2 前几天,我们学完了《观潮》这一课。 这篇
课文
写的非常好,语句通顺,
内容
丰富,主要是按时间顺序写的。 第一、第二自然段讲的是潮来前的美丽景象。主要抓住了时间、地点、人物来写的。描写了镇海古塔、中山亭和观潮台等景物。再加上江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
用
观潮
这篇
课文
提5个问题
答:
答:这一自然段描写了潮来前众人翘首以盼的场面,体现了人们等待潮来的急切心情,同时也间接地表现出大潮的奇特。(3)、全文是围绕哪个词语来写的?从哪里可以体现到的?答:奇观。作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序描写了大潮的“奇”,“潮来前”从
观潮的
人之多及人们高涨的热情可以体现大潮...
五年级课文《浙江潮》的生字组词和
课文内容
讲解。
答:
从
课文
中找出相关词语“远处”,“过了一会儿”、“水天相接”、“向前移动”、“再近些”、“越来越近”。训其说:根据板书叙述潮来时的经过。先让全体学生按板书
内容
练习说,再让学生加上表示观察顺序的词练习说。解其情:如果你们就在
观潮的
人之中,此时此刻你们的心情是什么样的呢?学生理解观潮...
语文《
观潮
》
课文
所有多音字有哪些?
答:
观 拼 音 guān guàn 部 首 又 笔 画 6 五 行 木 繁 体 观 五 笔 CMQN 生词本 基本释义 详细释义 [ guān ]1.看:~看。走马~花。坐井~天。2.景象或样子:奇~。改~。3.对事物的认识或看法:乐~。悲~。世界~。[ guàn ]1.道教的庙宇:道~。白云~。2.(Guàn)姓...
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