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观潮课文教案
四年级上册
观潮
的
课文
段意
答:
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
观潮课文
按照什么顺序描写 整篇课文是按照时间顺序写的按“潮来前”“潮来时”“潮过后”的顺序描写钱塘江大潮的壮观。描写了大潮由远而近、奔腾西去的全...
《
观潮
》这篇
课文
描绘了一幅怎样的画面?
答:
在读者的脑海中,浮现出一幅壮观的画面:潮水汹涌而来,声势浩大,让人感到震撼和敬畏。随着潮水的推进,江面上的景象也随之改变,人们被潮水的力量所吸引,目不转睛地观看着。当潮水退去后,江面上的景象变得更加平静,但人们仍然沉浸在刚才的景象中,感叹大自然的神奇和力量。
观潮课文
分析 观潮是人教...
观潮
的
课文
描写了什么样的画面?
答:
在读者的脑海中,浮现出一幅壮观的画面:潮水汹涌而来,声势浩大,让人感到震撼和敬畏。随着潮水的推进,江面上的景象也随之改变,人们被潮水的力量所吸引,目不转睛地观看着。当潮水退去后,江面上的景象变得更加平静,但人们仍然沉浸在刚才的景象中,感叹大自然的神奇和力量。
观潮课文
分析 观潮是人教...
初中语文
课文
《
观潮
》课文讲解,急急急急急急急
答:
本文记叙的就是一次
观潮
的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
课文
结构清楚,层次分明。在文中,作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、...
《
观潮
》
课文
重点写了啥?
答:
重点写了潮水来的时候的景象。《
观潮
》这篇
课文
, 是按时间顺序来写的,依次从:“潮来前”,“潮来时”,“潮过后”,三个方面来写的。观潮这篇课文作者按照(潮前)(潮时)(潮后)的时间顺序写的,记述了(钱塘江)大潮的壮观雄伟自,抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。
课文
《
观潮
》采用了什么的结构,交代了观潮的什么情景
答:
2、《
观潮
》的内容及语言描写的特点:本文虽只有二百多字,却写出了钱塘江潮的雄伟景象、水军演习的动人情景和吴中健儿高超的弄潮技术以及观潮的盛况,自然美、人情美交织在一起,给人以身临其境的感觉,使人受到美的陶冶。本文的语言很有特色,以钱塘江潮的雄伟景象的描写为例就可体会出来。
课文
运用...
《
观潮
》这篇
课文
主要写了什么事情?
答:
4
课文
蕴含的道理,如,要信守诺言、珍惜友情;要保护环境,爱护树木,人与自然和谐相处,共同发展;要无私奉献,合作、助人为乐、舍己为人,5、在《白鹅》这篇课文中,作者重点表现的则是白鹅性格的特点──高傲。刚把这只鹅抱回家时,从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,留下了最初的“高傲”...
观潮课文
第四五自然段主要讲哪两个方面
答:
主要讲了钱塘江大潮的奇特和雄伟,抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。《
观潮
》【作者】周密 【朝代】宋 浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日最盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系...
小学四年级语文上册第一课
观潮
的主要内容
答:
《
观潮
》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。《观潮》是按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮头过后”的顺序,由远到近抓住“潮”的特点进行叙述,先闻其声,再观其形,“听”和“看”在写法上是交错的,写得有声有色,十分形象,使人...
观潮
主要内容概括
答:
《
观潮
》是人教版语文四年级上册的一篇
课文
,作者是赵宗成、朱明元,并由忠诚参与朗读。千百年来,钱塘江以其奇特卓绝的江潮,不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪...
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