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蝉的中心思想法布尔
《
蝉
》的作用是什么?
答:
一、
法布尔
的《蝉》课文从以下方面写
蝉的
特点:引发读者的阅读兴趣,引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.说明的蝉生活习性,它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.介绍蝉的身体构造,因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里.二、用了以下说明方法:1.举例...
蝉这篇课文是从哪几个方面介绍
蝉的
?
答:
一、
法布尔
的《蝉》课文从以下方面写
蝉的
特点:1、引发读者的阅读兴趣,引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.2、说明的蝉生活习性,它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.3、介绍蝉的身体构造,因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里.二、用了以下说明...
《
蝉的
卵》
法布尔
简洁慨括内容
答:
蝉
从产卵到成虫的过程很艰难;在这个过程中,它会遇到重重危险;选择枯枝产卵,防御危险;困难地走出壳外,脱皮;落到地上,面对重重危险;寻觅藏身的地方,避免死亡;钻进地里,四年的黑暗苦工。经过四年地下苦工,最后才能换来短短一个月的阳光生活。作者介绍 亨利·卡西米尔·
法布尔
,1823年12月22日...
法布尔
在《蝉》一文中提到
蝉的
哪几个特点?
答:
在
法布尔
的《蝉》这篇文章中,法布尔称
蝉的
三个特点分别是:1、蝉会唱歌。2、它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤。3、因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。另外,蝉有两对膜翅,形状基本相同。头部宽而短,具有明显突出的额唇基;视力相当良好...
昆虫记
蝉
和蚂蚁读书笔记
答:
撕拽它。此时,
蝉
伤心至极。蝉太可怜了,原因就是因为它太脆弱,不坚强,太容易被别人欺压,蚂蚁,可恶,没同情心,恩将仇报,不过从它抢劫时决不退缩的做法上又让人感到一种无畏精神,只是没用到好的方面。这则寓言虽写的是昆虫,但它
的中心思想
却是教育我们要坚强,富有同情心,和无畏精神。
怎么理解
法布尔的蝉
开头和结尾?
答:
这个寓言是造谣,
蝉
并不是乞丐,虽然它需要邻居们很多的照应。每到夏天,它成阵地来到我的门外唱歌,在两棵高大筱悬木的绿荫中,从日出到日落,那粗鲁的乐声吵得我头脑昏昏。这种震耳欲聋的合奏,这种无休无止的鼓噪,使人任何
思想
都想不出来了。有的时候,蝉与蚁也确实打一些交道,但是它们与前面...
法布尔蝉
原文内容
答:
法布尔蝉
原文内容如下:我有很好的环境可以研究
蝉的
习性。一到七月初,蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人,它却是门外的统治者。有了它的统治,无论怎样总是不很安静的。每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔,孔口于地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出,在地面上变成...
蝉法布尔蝉的
三个特点是什么?
答:
在
法布尔
的《蝉》这篇文章中,法布尔称
蝉的
三个特点分别是:1、蝉会唱歌。2、它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤。3、因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。另外,蝉有两对膜翅,形状基本相同。头部宽而短,具有明显突出的额唇基;视力相当良好...
法布尔
的《
蝉
》这篇课文主要运用了什么说明方法?
答:
3、打比方 ,它的主要作用是使说明对象生动形象,增强文章的趣味性。4、作诠解 ,作诠释,用于解释被说明内容的成因及内在联系。5、下定义,其作用是科学准确地解释说明对象的内涵,使说明更严密。二、
法布尔
的《蝉》课文作用:1、引发读者的阅读兴趣,引出说明对象
蝉的
最明显特征——唱歌.2、说明的...
我读
法布尔
的《
蝉
》
答:
可是今天在备课的时候,再读
法布尔
的《蝉》的时候,其中这样一句话“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是
蝉的
生活。我们不应该讨厌它那喧嚣的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的...
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