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落花生这篇课文按什么顺序写的
课文按什么顺序写
了什么内容
答:
按照
事情发展
顺序写
了种花生,收花生,尝花生,议花生,其中种花生尝花生是略写,议花生是详写。《
落花生
》围绕落花生,作者详细了议花生,略写了种花生,收花生和为过收获节作准备,这样恰当安排详略可以使文章重点突出,主次分明。
落花生
是
按照
顺序写的
详
写什么
答:
按照
事情发展
顺序写
了种花生,收花生,尝花生,议花生,其中种花生尝花生是略写,议花生是详写。《
落花生
》围绕落花生,作者详细了议花生,略写了种花生,收花生和为过收获节作准备,这样恰当安排详略可以使文章重点突出,主次分明。
落花生这
一课
什么
是详
写的
答:
这篇课文
是按事情发展
顺序
记叙的,可以分成以下三段理解,第一段(第1自然段),先写种
花生
、收花生;第二段(第2自然段),写母亲提议过一个收获节,并为过收获节做了准备;第三段(第3自然段到最后),写父亲和我们边吃花生边议论花生,爸爸对于花生品格的赞扬,使我们对普普通通的花生产生了敬佩...
课文按
事情发展
顺序
围绕
落花生写
了几件事其中重点写了议花生的情景,这...
答:
种花生——收花生——吃花生——议花生;好处是条理清晰。《
落花生
》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
课文
解析:《落花生》平易、浅显、简洁,一望而知其寓意,但它并...
小学五年级语文
课文
《
落花生
》该怎么分段?《落花生》的主要内容是
什么
...
答:
可以分为3段 第一段是1-3自然段,段意是收花生和种花生;第二段是4-14自然段,段意是我的哥哥姐姐和我与父亲讨论花生的好处;第三段是14自然段,段意是父亲的话印在了许地山(作者)的心里。《
落花生
》
按照
事情发展
顺序写
了种花生,收花生,尝花生,议花生,其中种花生尝花生是略写,议花生是...
落花生
用了
什么
写作手法
答:
《
落花生
》
这篇课文
运用了借物喻人的写作手法。全文借花生“虽然不好看,可是很有用”的特点,赞扬了花生不图虚名、默默奉献的精神品质,强调了做一个务实的人的重要性。借物喻人指的是借某种事物的特点来比喻某种道理或描写某种品格的写作手法。《落花生》
按什么顺序写的
《落花生》这篇课文是按照...
《
落花生
》
课文
原文
答:
许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望,他以“落华生”作为自己的笔名,时刻激励自己,做一个有用的人,并用行动实现了这一心愿,成为优秀的作家。
这篇课文
是按事情发展顺序记叙的,在结构上以“
落花生
”为线索,按“种花生—收花生—尝花生—议花生”
顺序写的
。收获节时对花生的议论是重点,至于种...
《
落花生
》
课文
原文
答:
许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望,他以“落华生”作为自己的笔名,时刻激励自己,做一个有用的人,并用行动实现了这一心愿,成为优秀的作家。
这篇课文
是按事情发展顺序记叙的,在结构上以“
落花生
”为线索,按“种花生—收花生—尝花生—议花生”
顺序写的
。收获节时对花生的议论是重点,至于种...
《
落花生
》
课文
原文
答:
许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望,他以“落华生”作为自己的笔名,时刻激励自己,做一个有用的人,并用行动实现了这一心愿,成为优秀的作家。
这篇课文
是按事情发展顺序记叙的,在结构上以“
落花生
”为线索,按“种花生—收花生—尝花生—议花生”
顺序写的
。收获节时对花生的议论是重点,至于种...
《
落花生
》
课文
原文
答:
许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望,他以“落华生”作为自己的笔名,时刻激励自己,做一个有用的人,并用行动实现了这一心愿,成为优秀的作家。
这篇课文
是按事情发展顺序记叙的,在结构上以“
落花生
”为线索,按“种花生—收花生—尝花生—议花生”
顺序写的
。收获节时对花生的议论是重点,至于种...
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