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落花生父亲的希望是什么
人要做
什么什么
的人不要做什么什么人仿写两句
答:
出处:《
落花生
》许地山 原文
父亲是
如何体现
花生
可贵品质的?
答:
父亲
把花生和桃子,石榴,苹果作对比,突出了
花生的
可贵之处。桃子、石榴、苹果鲜红嫩绿,惹人喜爱,而花生却将成熟的果实理进泥土,等待人们来挖掘,来利用,由此体会到花生可贵的品质是不求虚名,默默奉献,朴实无华,相关原文如下:父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像...
从
落花生
这篇课文中你还知道了谁呢?
答:
竹子 梅花 蜜蜂 路灯 结合课文内容,学习“借助具体事物抒发情感”的方法。教学过程:一、回顾课文《
落花生
》,思考:
父亲希望
我们做像花生一样的人,那么花生有哪些特点,让你想到了那些人?二、学生交流,老师点拨 三、那这些事物有
什么
特点?让你想到了哪些人?学生交流,板书:竹子——(空心)——...
请问
落花生
这一课,作者抒发了作者
什么
感情?
答:
作者借花生既表白了
父亲
内心的自我,也表达了父亲对孩子的殷殷之情。做人要做一个对他人有用的人。《
落花生
》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生...
落花生
这篇课文中的对话可以看出花娟具有
什么
样的特点?
父亲
想借花生...
答:
部编版五年级上册《
落花生
》课后习题参考答案 第二课《落花生》一、分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。答:课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈(议)花生等内容。二、从课文中的对话可以看出花生具有
什么
样的特点?
父亲
想借花生告诉“我们”什么道理?答:父亲说:“花生的...
《
落花生
》课文原文
答:
我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们
的希望
。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,
父亲的
话却深深地印在我的心上。《
落花生
...
父亲
说的
花生的
好处句子有
什么
特点?
答:
《
落花生
》一文,
父亲
说的花生的好处句子,采用了对比的写法。原句:花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才...
落花生
一课中
父亲的
话深深地印在我的心中原因是
答:
"深深地印在我的心上"表现了
父亲
对“我们”的教导,“我”牢牢的记在了心上.这句话的意思是父亲教育我们要朴实无华、默默无闻、不计较名、利无私奉献,像
花生
一样,做一个有用的人.
在
落花生
这篇课文中,一家人是怎么议论花生的好处的?
答:
理解
父亲
赞美花生的话的深刻含义,懂得做人“要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”;初步学习分清文章主次的阅读方法。如何把花生的品格与做人联系起来,进而悟出深刻的做人道理,望采纳~~谢谢 附课文原文:
落花生
—许地山 我们屋后有半亩隙地。母亲说:“让它荒芜著怪可惜,既然你们...
《
落花生
》课文原文
答:
我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们
的希望
。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,
父亲的
话却深深地印在我的心上。《
落花生
...
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