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英语名词动词形容词介词的用法
be和do的区别和
用法
是什么
答:
be和do的区别为意思不同、
用法
不同、侧重点不同,用法如下:一、意思不同 1、be:有,存在。2、do:做,行动,表现。二、用法不同 1、be:be用作助动词时可与
动词的
现在分词连用,构成进行时态,也可与及物动词的过去分词连用,构成被动结构。be还可与
名词
、代词、
形容词
、副词、
介词
短语、动词的...
初中
英语
所有的语法
答:
初中
英语
所有的语法 10
名词
,代词.
介词
,数词,
形容词
,副词,冠词,
动词
,的意思还有例子还有时态的转变和意思最好还有其他的语法知识,发送到邮箱
[email protected]
... 名词,代词.介词,数词,形容词,副词,冠词,动词,的意思还有例子还有时态的转变和意思最好还有其他的语法知识,发送到邮箱
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展开 我...
英语
三大构词法
答:
2.合成
形容词
:snowwhite雪白的;self-confident自信的;English-speaking讲
英语
的;good-looking好看的 三、转化法 英语中,有些
名词
可作
动词
,有些形容词还可作动词、名词或副词。这种保持词形不变,但改变词性
的用法
就叫作转化法。名词与动词间的相互转化 :interest兴趣(n.)-使...感兴趣(v.) ...
你能告诉我一些常用
介词
和连词
的用法
吗?
答:
现举例说明其中一些短语
的用法
:she inquired about my brother. 她向我打听有关我兄弟的情况。i must set about my packing. 我必须开始收拾行装。what are you chatting about? 你们在聊什么呢?2. be +
形容词
+about+sth.。about在此意思是“为…,对…”,接表原因的词:be anxious about为…着急, be bad...
【
英语
】词性
用法
答:
修饰
形容词
:fairly good 相当好 very terrible非常糟糕 形容词 放在
名词
前面起修饰作用 例如:bright window明亮的窗户 不定代词之后 例如:something new 新的东西
介词
1:
动词
后面,与动词构成词组 例如:bring up抚养 take off 脱衣服,起飞 2:表示时间,放在时间的词前面 例如:at night.晚上...
名词 动词 形容词
副词
介词
在句中充当什么成分
答:
名词
: 主 表 宾 独立主格
动词
: 谓 非谓动词 就是to do doing done可以做主 宾 表 补 状 定
形容词
:定 补 状 副词: 状 补 定
介词
: 引导作用 单独介词不做成分
九年级
英语
12单元重点语法
答:
注意get加上adj或以过去分词出现的
形容词的
含义。 二.重点句型1.He thinks(studying grammar)is a great way to learn a language. 他认为学习语法是一种学习语言的极好的方法。 studying grammar在这个句子当中是充当is a great way to learn a language的逻辑主语。 动
名词
即
动词
V-ing形式,相当于名词。在...
...num、prep、conj、art、int是什么,都这么个
用法
?
答:
n:
名词
(即表示人或事物)pron:代词(指代名词或数词)v:
动词
(就是人和事的状态)adj:
形容词
(修饰名词)adv:副词(修饰一般动词)num:数词 prep:
介词
(用于名词前)conj:连词(连接词和词,句或句)art:冠词(用在名词前面,分定冠词THE和不定冠词AN,A)int:感叹词(用于说明语气)...
英语
语法
答:
5.作表语用的现在分词除了和be连用以外,还可以和其它的系
动词
连用;而作表语的动
名词
则通常只能和be连用。如:① His speech seems inspiring.他的演讲似乎很鼓舞人心。②His interest is writing for the newspapers.他的爱好是给报社写文章。6.有些用作表语的现在分词已经
形容词
化了。常见的有:...
求高中
英语
中接动
名词
或不定式的单词
答:
后接动
名词的动词
admit 承认 / advise 建议 / allow 允许 / appreciate 感激 / avoid 避免 / consider 考虑 / delay 推迟 / deny 否认 / discuss 讨论 / dislike 不喜欢 / enjoy 喜爱 / escape 逃脱 / excuse 原谅 / fancy 设想 / finish 完成 / forbid 禁止 / forgive 原谅 / imagine ...
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