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艺术以人为主体
浅谈如何培养专业
艺术
教育的人文精神
答:
《美术课程标准》对美术课的性质这样定义:“美术课程具有人文性质,是九年义务教育阶段全体学生必修的
艺术
课程。”什么是人文呢?《现代汉语词典》解释道:“指强调
以人为主体
,尊重人的价值,关心人的利益的思想观念,即人文精神。”《现代汉语词典》对人文精神是这样解释的:“一种主张以人为本,重视人...
艺术
是什么意思
答:
艺术
家按照美的规律塑造艺术形象,
以人为
中心对社会生活做出感性与理性、情感与认识、个别性与概括性相统一的反映,把创照性的生活与表现情感结合起来,并用语言、音调、色彩、线条等物质手段将形象物质和外观,成为客观存在的审美对象。形象性与审美性是艺术作品最突出的特征。艺术起源于生产劳动并渗透到人类...
文艺复兴时期美术对西方美术的影响
答:
凡是文艺复兴新
艺术
,其性质都是相同的,都是
以人为主体
的人文主义世界观与以神为主体 的世界观之间的斗争。但是不同民族在不同的文化传统背景下,有着自己独特的艺术创造个 性。意大利文艺复兴借助于丰厚的古希腊罗马文明遗产来突破中世纪宗教艺术的束缚,而尼 德兰只有中世纪哥特艺术的传统,又没有意大利先进的科学与哲学...
试问文艺复兴时期的美术意义. 800字左右...跪求..急!!!
答:
凡是文艺复兴新
艺术
,其性质都是相同的,都是
以人为主体
的人文主义世界观与以神为主体 的世界观之间的斗争。但是不同民族在不同的文化传统背景下,有着自己独特的艺术创造个 性。意大利文艺复兴借助于丰厚的古希腊罗马文明遗产来突破中世纪宗教艺术的束缚,而尼 德兰只有中世纪哥特艺术的传统,又没有意大利先进的科学与哲学...
艺术
的主要特征是什么?
答:
文字、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影等任何可以表达美的行为或事物,皆属
艺术
。词义: 1、社会意识形态的一种。是人类实践活动的一种形式,也是人类把握世界的一种方式。艺术家按照美的规律塑造艺术形象,
以人为
中心对社会生活做出感性与理性、情感与认识、个别性与概括性相统一的反映,把创照性的生活与表现...
平面几何插画-插画
艺术
风格有哪些
答:
在平面设计的领域中,插画以其独特的
艺术
魅力感染着观者,让观者在读取信息的同时体验到艺术欣赏的乐趣。这也是越来越多的高校将插画专业归为视觉传达设计,也就是我们常说的平面设计范畴内的理由。 在我看来,设计是一种
以人为主体
,并有特定目标对象的创造性行为,其价值在于观念的创新与传达,从而达到人类发展的社会实现...
园林景观设计的
艺术
原则
答:
所谓园林景观,就是一个
以人为主体
的优美而舒适的第二自然外部空间环境。园林景观设计是指利用各种自然要素或人工要素创造和安排环境空间以满足人们的需要和享受的手段,它是以空间审美为主导的、
艺术
与工程技术相结合的学科,以物质化的手段表现出文化的精神价值。 当今园林景观设计都提出了既要符合现代景观风格,又应具...
艺术
的定义是什么?
答:
艺术
是人类以情感和想象为特性,来把握和反映世界,表示对世界及自身,对二者关系的看法的一种特殊方式。其通过审美创造活动再现现实和表现情感理想,在想象中实现审美
主体
及客体的相互对象化。通俗的说,艺术也就是人的知识、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物,是人们现实生活和精神世界的形象表现。因为人类的某些...
艺术概论
艺术以
什么样的方式反映社会生活?
答:
艺术
家按照美的规律塑造艺术形象,
以人为
中心对社会生活做出感性与理性、情感与认识、个别性与概括性相统一的反映,把创造性的生活与表现情感结合起来,并用语言、音调、色彩、线条等物质手段将形象物质和外观,成为客观存在的审美对象。形象性与审美性是艺术作品最突出的特征。艺术起源于生产劳动并渗透到人类...
如何理解"真理"以及它与
艺术
的关系
答:
价值观的转变导致
艺术
也进入了质疑、批判现实的维度。3 澄明与审美观照 澄明是种不设立认识主体的观照状态,即无主客之规定性,因而不以经验认识来定义存在者之存在。通常意义上,所谓存在者,是人所设立的存在者,也是海德格尔所谓的人类学意义上的存在,带着
以人为主体
意志与定性的存在者,人的世界由此...
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