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自然辩证法的主要观点
司南的勺柄指向什么方?勺指向什么方。
答:
勺子的手柄指向(南侧),勺子指向(北侧)。 思南是一种用于区分古代中国方向的工具,是古代中国工人在长期实践中对物体磁性的认识的发明。 据《古代矿山志》记载,二战时期它最早出现在河北慈山。1、用于识别中国古代方向的设备。 它是指南针的祖先,从脆性的天然磁铁矿中切出,放置在光滑的盘子上,刻...
李四光预言地震
答:
他认真学习了毛泽东的《实践论》、《矛盾论》,恩格斯的《
自然辩证法
》等著作,努力用辩证唯物主义指导工作和科研;他注重理论学习,也注意自己的思想改造,“决心扔掉那些旧日留下来的包袱,……达到忘我的境界”;他全身心地投入到祖国的地质事业中去,兢兢业业,鞠躬尽瘁。在他的具体领导下,我国的地质工作取得了巨大的成...
做课题是怎样的?
答:
除必要的资料、设备、时间、经费、技术、人力、理论准备等条件外,还有 科学上的可能性,这就是恩格斯指出的:“我们只能在我们时代的条件下进行认识,而且这 些条件达到什么程度,我们便认识到什么程度”恩格斯:《
自然辩证法
》第219页,1977年版。有的选题,看起来似乎是从教育发展的需要出发,但由于不符合现实生活实际,...
生态伦理学:从理论走向实践 作者简介
答:
余谋昌教授,1935年12月生于武汉大学哲学系。1966年,他在中国科学院哲学所研究生毕业,随后在该所从事
自然辩证法
研究。目前,他担任研究员、中国社会科学院研究生院教授、博士生导师,并且是该国环境伦理学研究会的理事长。在70年代以来,余教授在环境哲学、生态哲学和生态伦理学领域进行了深入研究,是...
将形而上学定义为与
辩证法
相对的、用孤立的、静止的、片面
答:
形而上学是与
辩证法
相对的一种哲学
观点
。它通常被定义为将
自然
界视为彼此孤立、静态、片面的堆积,而非看作一个有联系的整体。形而上学否定自然界的变化和发展,认为事物要么存在,要么不存在,不接受中间状态。它不承认内在矛盾和对立面的斗争,认为事物是孤立、僵硬、一成不变的。与形而上学相反,...
自然辩证法
:结合具体事例,说明生态自然观的整体性思想与近代自然观差...
答:
生态
自然
观是系统自然观在人类生态领域的具体体现,是
辩证
唯物主义自然观的现代形式之一;本文阐述了马克思、恩格斯的生态思想是生态自然观的理论来源;揭示了当代全球性的“生态危机”是生态自然观确立的现实根源和生态科学基础;论述了生态自然观的基本思想及其对实现可持续发展、生态文明的重大意义。马克思、恩格斯的生态思想...
什么是
自然辩证法
?结合自身工作体会,谈谈学习自然辩证法课程的...
答:
把思想问题比做锁,是先有锁,钥匙后配。对很落后、难办的人,转化得有个过程,得先点一点儿油,慢慢再捅,不然不是把锁捅坏了,就是把钥匙弄断了。”告诫人们做思想工作要尊重规律,要讲究循序渐进。我们如果把唯物
辩证法
、群众的智慧和通俗生动的语言创造性地融合在一起,使他的思想和
观点
呈现出...
古希腊自然哲学对古代朴素
辩证法自然
观形成产生了哪些作用与意义...
答:
而唯物辨证自然观和方法论是
自然辩证法的
基石。自然观是人们对自然界的根本看法或总
观点
,它既是世界观的重要组成部分,又是人们认识和改造自然的方法论。自然观以概括和总结自然科学的重大成果为基础,并且随着自然科学领域中划时代的发现,必然会改变自己的形式。 辩证唯物主义自然观,在概括总结自然科学...
自然辩证法
在体育学中的作用
答:
学会用联系的观点、发展
的观点
、全面的观点对待问题,学会用普遍联系和永恒发展的原则理解问题,学会从事物的联系和发展中观察问题,从而掌握矛盾分析的方法,加强工作的系统性、预见性、全面性,构建个人科学的思想方法和工作方法。所以,学习
自然辩证法
,也是增强个人素质和提高工作能力的最佳途径。
自然辩证法
、科学技术和医学的关系
答:
通常是作出如下的分类:其一是区分为“客观辩证法”和“主观辩证法”,其二是区分为“
自然辩证法
”、“社会(历史)辩证法”和“认识(思维)辩证法”,其三是区分为“自发辩证法”、“唯心辩证法”和“唯物辩证法”。(4)马克思主义的辩证法概念 :马克思主义认为,辩证法是关于普遍联系的科学,是在肯定矛盾的基础上...
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