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自己仿写一首小诗
我想
仿照
课文前三节再编一节怎么编
答:
四、扩展训练。⒈在小组合作里
仿照
课文前三节再编一段。师:刚才许多同学都说出了
自己
美好的愿望,我们也来当一回小诗人,试着编编
小诗
,行吗?⒉在小组里编一编。⒊指名汇报、交流。五、作业:把
仿写
的小诗写下来与同学交流。教学反思:1、“种太阳”是
一首
学生十分喜欢的歌曲,以此引入新课,一...
仿写一
个关于生命的排比句要有诗意
答:
9.积累:古语云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养
自己
的品德才能,不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能...
求
仿写
句子
答:
爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼; 爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾。 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润; 爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静。 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇; 爱心是一道飞架在天边...
《未名
诗歌
小学卷2》同读共写
仿写
第二辑
答:
019年12月14日,《未名
诗歌
小学卷2》同读共写第13天,仿写第二辑。各自选择前五首中
一首仿写
,并朗读。(仿写内容、录音、介绍、照片请发俱乐部邮箱) 1、梦轩写《怀想天空:死亡的微笑》。 “他死了。”他说。 “他死了?怎么会?他还有那么多事情没有做。”他叹了一口气。 “他死了?嗯。”他暗暗松了口气。
仿写
练习
答:
人生犹如一次漫长的旅行,理解就是前进的火把。友谊就是前进的动力,真诚就是引导正确的方向的导游。如果没有理想,人生就像一只舵的航船,飘飘荡荡,没有方向。如果没有理想,人生就像没有目标的帆船,游游走走,不知什么时候才是尽头。事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说:人生就是帮助别人...
仿写
句子啊:
答:
仿句考查的知识点 : 1、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用,要求同学们根据不同的语境和要求,写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。 例如:生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是___。 [解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻,同学们要注意比喻运用...
仿写
《江城子.十年生死两茫茫》
答:
两人一生一死,隔绝十年,音讯渺茫。克制
自己
的思念,却本来难忘。妻子的孤坟远在千里,没有地方跟她诉说心中的凄凉悲伤。即使相逢也料想不会认识,因为我四处奔波,灰尘满面,鬓发如霜。 晚上忽然在隐约的梦境中回到了家乡,只见妻子正在小窗前对镜梳妆。两人互相望着,千言万语不知从何说起,只有相对...
梅花礼赞
仿写
作文
答:
这是,如果不是小山坡旁的长椅,你会忘记
自己
漫步在雪野。 这是你脑中也许是“壮观”一类的形容词,然而同时,你的心也有些疲倦,仿佛另一种味儿萦绕在心间——“凄凉”可不是?凄凉,是有一点儿呢!然而,霎时间,要是你抬头看见了这么一株傲然挺立,像雪中的仙女,你那疲倦的心有感觉如何?那就是梅花,极普通的一...
仿写一
段话
答:
我们既是如此先人所创造的文明,那么再过一千年,我们今天的文明也会有人来如此瞻仰吗?作者发出这句话:“人类因无所敬仰而浅薄,古迹则因身后空虚而寂寞。”生活在我们这个快速发展的现代化世界,车子越快越好,手机越小越好,以方便为当今文明的最高原则。作者不时地拿中国的文明和他所走过的地方的 ...
部编版四年级上册语文第3课《现代诗二首》课文原文及教案
答:
教师引导学生谈谈
自己
的学习收获及学习感悟。 第二课时 教学目标: 1.认识本课生字,正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解诗的内容,想象诗中的景物构成了怎样的画面。 3.体会
诗歌
优美的意境和丰富的想像。 教学重难点: 重点 引导学生理解诗的内容,体会诗歌表达的思想感情。 难点 鼓励学生大胆想象,
仿照
课文再续编...
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