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绘本故事表演
幼儿园教案
答:
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受
绘本
的童趣。 5.乐于与同伴一起想想
演演
,激发两人合作
表演
的兴趣。 活动准备: 物质准备——
故事
录音磁带、演示文稿、绘本、实物; 经验准备—— 有绘本阅读的经验,会一页一页阅读。 活动过程: 一、出示绘本,引起幼儿阅读的兴趣。 1.将绘本的封面展开,师:图书封面上有...
大班教案
答:
3、收集鲁班
图画书
供幼儿阅读。 活动过程: 1、《鲁班造锯》的
故事
: (1)出示锯子,提问:你见过这种工具吗?它有什么用? (2)老师讲述故事。 (3)引导幼儿思考:鲁班怎么会想到把锯子做成这种摸样的? 2、《鲁班造伞》的故事: (1)谜语:远看像座亭,近看没有窗,上边直流水,下边有人行。 (2)老师讲述《鲁班造...
绘本
的内容能向幼儿传达着“正能量”,让孩子体会绘本中的情感
答:
教师还可以积极的尝试多种教学方式,比如
故事
创编或小组学习的方式,以此来激发幼儿的学习兴趣 ,为幼儿创设
表演
平台,让幼儿可以在学习中更好的发挥自己,提升自信心,实现
绘本
教学的意义。绘本作为幼儿时期主要的读物,是每一位幼儿去感知世界,去了解世界的桥梁,绘本为幼儿打开了一个生动有趣的世界,绘本...
特殊
绘本
怎么读
答:
阅读中加入
表演
,充分调动孩子的身体和五感,让孩子亲身体验和理解
故事
。比如边读边演:《数一数,亲了几下》对照
绘本
——“十个亲亲,吻在宝宝十个细细的小脚趾上;九个痒痒的亲亲,吻在踢踢蹬蹬的小脚丫上……”边读边亲亲,让宝宝了解身体各个部位,也体会亲密互动带来的幸福感和安全感。读后表演...
黄雨伞幼儿园大班
绘本
教案
答:
2.能从画面前后的关联、变化中合理想象画面内容,大胆讲述自己的理解和感受。教学准备 PPT课件,幼儿人手一册
绘本
,音乐《黄雨伞和雨滴》《朋友》,小黄伞、小蓝伞各一。教学过程 一、导入 1.出示绘本,请小朋友一起看封面,说说从封面上看到了什么?感觉这本书会讲关于谁的
故事
。2.介绍绘本——《...
幼儿园参加活动心得
答:
本学期,据幼儿的年龄特点,我班开设了娃娃家、数学区、超市、阅读区、
表演
区,坚持每天开展游戏活动,指导幼儿动手、动脑,积极地与材料相互作用。现将半年来的...国际象棋、围棋是具有博奕和形象性质的智力游戏,它们的规则要求高,所以,活动中要把握幼儿的年龄特点和心理特点,以生动形象的、带有
故事
性、情节性的谚语进行...
小明不爱看书一写作文时就发慌你会用什么来劝告他?
答:
先和小明进行交流,得到小明充分的信任,成为他的知心朋友。然后以朋友的身份和小明一起参与到绘本阅读中去,使小明能和朋友一起感受阅读的快乐,能够长时间地投入到阅读中去。培养小明的阅读耐心,通过绘画绘本、
表演绘本
、创编绘本等多种方式挖掘绘本的多元价值,开展丰富的主题式绘本活动,增强小明对绘本...
小班教案
答:
2、教师完整的用书给幼儿讲述一遍
故事
。 四、情景
表演
: 叮铃铃……电话铃响了,教师拿起电话:咦!有电话来了。哦!原来是麦麦狼打来的。它对我们小朋友说,它已经改正了这个坏习惯。现在它每次要玩之前都先解好小便。他希望小朋友也能这么做。现在我们先去解个小便,在一起去外面玩吧! 活动延伸: 1、将
绘本
书...
幼儿园小班早期阅读教案
答:
二、完整倾听故事学说故事中的对话。 1、这个故事好听吗?(告诉幼儿故事的名称叫“一朵小花”) 2、结合课件幼儿完整倾听故事并集体学说故事中的对话 3、
故事表演
(活动场地内摆放立体花一朵) 个别幼儿扮演角色,教师念旁白 三、丰富情节,进一步体验动物们对小花的爱护之情 1、还有哪些小动物会看见小花呢?你知道它们会...
于阗老师的戏剧时光
答:
其中在戏剧活动中,可以举行校园戏剧节,让班班有戏剧,人人都参与,这个参与不一定都是
表演
,除了做演员,学生可以有其他的分工,比如宣传文案、剧作家、摄影师、道具师等等。 二、运用
绘本
设计与实施教育戏剧活动 在下午的培训中,于老师用一些游戏活动给我们呈现了如何热身、如何设置情景、创编
故事
、交流分享,如何把绘本...
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