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结合实际谈谈当代学校德育的特点
结合
本专题学习,
谈谈当代
青少年思想
道德教育
面临哪些新挑战
答:
小学各学科的课程标准都从不同的角度对学生提出了进行
品德教育的
任务,因此,我们应充分发挥各学科的育人功能,寓思想教育于学科之中,有机地对学生进行思想品德教育。思想品德课是比较系统地、直接地对小学生进行思想品德教育的一门课程。教学中,要按照新课程改革的要求,
结合学校
的
实际
情况,着力于思想...
2.面对
当代
大学生违背诚信的思想和行为,联系
实际谈谈
“诚信”作为公民道...
答:
2017-01-13 作为
当代
大学生怎样认识和实践基本公民道德规范的具体要求? 2 2017-03-02 辅导员在进行大学生公民
道德教育
过程中坚持什么原则 1 2013-12-25 怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求 53 2015-07-16
结合实际谈谈
如何遵守我国公民基本道德规范 10 更多类似问题 > 为你推荐: 特别推荐 工业革...
西方
道德教育的
发展历程及其重要观念?
答:
当代
世界各国都非常重视学校德育,把德育贯穿于教育工作的全过程。而
学校德育的
理论和实践形态,都有其形成和发展的特定的历史原因和社会背景。当代西方主要发达国家的学校德育,经历了一个由兴盛走向衰落再回归复兴的过程。考察西方主要发达国家学校德育的历史轨迹,探究其主要
特点
和发展趋向,对于进一步认识学校德育的规律性,...
学习《哲学与人生》,
谈谈
自己怎样立德树人
答:
因此,
学校德育的
难题应在立德树人上下功夫,多元切入,其关键在于捕获学生心灵,循序渐进。可以说,立德树人就是陶冶人性,铸造健康人格,这也是由
当代
学生
特点
决定的,因而立德树人是教育的根本和灵魂。只有抓住这个根本和灵魂,学校才能培养出更多合格人才,教育才能卓有成效地生存与发展。
学校德育
工作如何适应新形势的发展
答:
三、适应新形势,抓好德育内容。 青少年学生是我们
学校德育的
对象,研究和把握
当代
学生思想变化的新
特点
,是学校德育的出发点,也是抓好德育内容的重要依据。在新的发展时期,德育的优良传统要继承,但绝不可死搬硬套。时空变化、教育对象
特征
的变化都要求我们在坚持传统德育内容的同时,必须要紧密
结合现实
生活的实际。德育内容...
如何通过
校园
文化建设发挥
德育教育
的功能(转)
答:
校园文化建设是
学校德育的
重要途径。校园文化能陶冶学生的心灵,它是校风学风、文化传统、价值观念、人际关系等方面表现出来的一种高度的观念形态,对学生品德认识起导向作用。校园文化中的思想性,教育性是渗透在校园文化的各个方面、各种形态中的。一个优化的校园总是以特有的象征符号向人们潜在或公开地灌输某种思想规范...
谈谈当代
大学生怎样树立诚信品质。
答:
胡锦涛主席曾指出的社会主义和谐社会六个
基本特征
之一就是“诚信友爱”。“诚信友爱”是社会主义和谐社会的道德基础,当然是建设和谐
校园的
道德基础。首先让我们对大学生“诚信危机”的原因分析一下:纵观
当代
大学生的诚信现状,用“诚信危机”来概括并不为过。然而,“冰冻三尺,非一日之寒”,大学生“诚信...
现代小学生的主要
特点
有哪些
答:
为了使
学校德育
工作适应新的形势,迈开新的步伐,我们感到在当前要着重解决这样三个问题:一是进一步提高对改革与加强小学德育工作迫切性的认识;二是全面认识
当代
小学生
的特点
;三是努力寻求加强小学德育工作的有效途径。下面就这几个问题
谈
一点粗浅认识,以就教于对此有研究的同志。 一、改革开放形势下...
如何在幼儿美术学科教学渗透
德育
答:
美术教学的
德育
渗透,关键是要灵活多样,
结合实际
,当然,美术教学中德育渗透的形式多种多样,关键是教师要具备敏锐的洞察力和深刻的思考力,能根据美术学科
的特点
和学生实际灵活运用,使学生不知不觉地进入清新和谐的情感氛围中,帮助他们形成健康的审美趣味和完整的人格,从而使他们成为一个德、智、体、美全方面发展的人。
年级组长如何抓好年级
德育
工作管理
答:
湖北省武昌实验中学 刘绍萍 年级
德育
工作管理是年级管理的重要组成部分,它是指在国家教育方针、政策、制度等的指导下,在
学校
政教处的统一部署和安排下,年级组遵循德育工作的基本规律,
结合
年级
实际
,对年级德育工作进行规划、组织的过程,目的是实现年级德育工作的目标,提高年级德育工作的实效性和有效性。 德育工作管理与德...
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