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组织者的特点
简述接受学习和发现学习的各自
特点
,并比较其异同。
答:
认为学习的主要方式是接受而不是发现。接受学习是将教学内容以定论的形式呈现,心理学上称为内化,就是将教学内容结合进自己的认知结构,以便将来能够再现或派作他用。(5)教学原则:逐渐分化原则、整合协调原则、巩固原则、先行
组织者
策略。两种观点的比较。不同点:(1)强调的学习方式不同。
现代奥运会与古代奥运会主要
特点
的区别是什么?
答:
(4)奴隶主贵族仲裁机构与完整系统的现代组织机构古代奥运会的领导者和
组织者
是奴隶主贵族组成的仲裁机构。它由宙斯神殿中的专职祭司和地方官员共同担任,全部由来自单一城邦伊利斯的人组成。现代奥运会则有完善的组织机构,它由国际奥委会、国际单项体育联合会,国家奥委会和举办城市组委会所组成,是独立于...
德尔菲法
的特点
包括( )。
答:
【答案】:A、B、C 德尔菲法
的特点
有:①匿名性。德尔菲法采用背靠背的方式,分头向各位专家征询意见。参加预测小组的专家互不见面,姓名保密,只需同预测
组织者
单独联系。②反馈性。向一组专家轮番分头征询意见,每次组织者均要将各位专家匿名的意见反馈给全组专家。③量化性。德尔菲法重视对专家意见和...
先行
组织者
是谁提出的
答:
奥苏伯尔。根据查询搜狐新闻网显示,“先行
组织者
”是奥苏贝尔在20世纪60年代初提出的一种改进教材的组织与呈现方式的策略,为使学生对整个教学过程和所学材料
的特点
形成总的印象。
结合所学与德育实践,谈谈对德育本质与
特性
的理解?
答:
德育是教育者按照一定的社会要求,有目的、有计划、有
组织
地运用整体性的德育内容,通过教育者和受教育者双主体对象化的实践活动,培养受教育者完整德性的教育过程。道德来源于社会生活,社会生活是实践的,因而实践是道德的发生基础,也是道德的存在形态。离开人的实践活动孤立地研究道德的本质、
特性
、结构是不能真正认识道德...
简述教学系统有哪些构成的要素,具有什么样
的特征
答:
(1)教育者是教育过程中"教"的主体。主要体现在:教育者是社会文化和价值取向的传播者;是科学知识和社会文明的传播者;是教育活动的设计者、
组织者
和实施者,对教育活动的起领导作用;是学生学习发展的指导者;是一个具有自我提高能力的学习者。 (2)受教育者是教育过程中"学"的主体。其主体性体现在:受...
跨国企业的经营
特点
答:
跨国公司作为在国内外拥有较多分支机构、从事全球性生产经营活动的公司,与国内企业相比较,是有其一些区别的。这些区别表现在:1.跨国公司的战略目标是以国际市场为导向的,目的是实现全球利润最大化,而国内企业是以国内市场为导向的。2.跨国公司是通过控股的方式对国外的企业实行控制,而国内企业对其较少...
浅谈多媒体艺术设计课程中的教学模式 本课程的教学模式有哪些
特点
答:
在实施阶段,教师是
组织者
,要营造学习氛围,创设学习情景,组织和引导教学过程。在评价阶段,教师在学生自我评价的基础上,帮助学生对项目教学的目标、过程和效果进行反思,让学生总结自己的经验,评价自己的过程行为。同时,教师也对学生的能力进行评价。这时候,教师就是评价者。 3.项目教学过程 (1)确定项目任务,选择...
什么是班主任素质的重要组成部分,是班主任情感态度价值观的具体体现
答:
班级是学校进行教育、教学工作的最基本单位,是教师和学生开展各种活动,培养人才的最基本的组织形式,是学生学习、活动的基层集体。而班主任是学生班级的直接
组织者
、教育者、和领导者。是学生健康成长的引路人,是联系班级与各任课教师的纽带,是沟通学校。家庭和社会的桥梁,是学校思想政治工作的骨干力量。因此,班主任工作...
教学特色与创新怎么写?
答:
二、注重启发讨论,不急于认同。改革教育方法,首先要转变教师自身的作用。要培养学生的创新精神,那我们的教师就不应是一个单纯的传授者,而是一个教学的引导者、
组织者
、管理者,切实确立学生的主体地位。在教学中老师要善于提出为题或设置情景,激发学生充分参与到教学活动中来。对于问题的解决,要用讨论...
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