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线段的解答题
长方体的体对角线公式
答:
通过解题练习来巩固和应用所学的几何数学知识。选择适当难度的题目,包括证明题、计算题和应用题,通过不断练习和
解答
问题,加深对几何数学的理解和熟练掌握。3、图形观察和构建 观察和分析各种几何图形的特征和性质。通过绘制图形、观察图形的对称性、角度、边长和面积等要素,培养几何直觉和感知能力。4、...
一道初一几何题答案,急求 谢谢
答:
所以角GBD=角HAG 又因为角BGD=角AGH 所以角GDB=角AHG=90度 在三角形ABH与三角形EBH中 BF平分角ABC 角ABH=角EBH 前面证的.角AHG=90度=EHG BH=BH 所以三角形ABH与三角形EBH全等 所以AH=EH 因为AHG=90度 就是说BH垂直AE 所以由垂直平分线上的点到
线段
两端点的距离相等得 AG=GE 所以角...
小学数学
答:
五、操作题。(7分)1、量出右图
线段的
长是( )厘米。(取整厘米数)2、在线段AB上取一点O,使AO=35 AB。3、以O为圆心,以OB为半径画一个圆。 A B4、计算这个圆的面积。六、应用题。(32分)1、只列式不计算。(6分)⑴ 六年级共有男生60人,比女生多15 ,女生有多少人?⑵ 一筐水果连筐共重50千克,...
七年级下册数学第一次月考试题及答案
答:
8、
线段
CD是由线段AB平移得到的。点A(–1,4)的对应点为C(4,7),则点B(– 4,– 1)的对应点D的坐标为( )A.(2,9) B.(5,3) C.(1,2) D.(– 9,– 4)9、长为10,7,5,4的四根木条,选其中三根组成三角形,不同的选法有( )A.4种 ...
下面哪三条
线段
可以围成一个三角形?在括号里画“√”,并说说为什么._百...
答:
试题答案:(1)、因为4+3=7,所以不能围成三角形;(2)、因为3+5>6,所以能围成三角形;(3)、因为2+4>5,所以能围成三角形;(4)、因为3+3>3,所以能围成三角形;故答案为:.
初二数学计算题
答:
=2√2+9√2-3√2 =8√2 =√(3/2) x √(4/5)=√(3/2 x 4/5)=√(6/5)=√30 /5 =(√16-2√2)/2+4√2 =2-√2+4√2 =2+3√2 =(√3)²-1 =3-1 =2 =3-2√6+2 =5-2√6 =(√5-2)^2004 * (√5+2)^(2004-1)=[(√5-2)(√5+2)]^2004/(...
怎样
解答
数学问题
答:
(2)涉及知识点:和差倍应用题(3)分析:题目中涉及减法中的三个量:被减数、减数、差。读完题目后,由于题目中涉及的条件很多,条件之间的关系也比较复杂,所以如果孩子只有读题,一时是难以理清和
解答
的,所以我们就可以借助
线段
图的方法,更好地区分和比较被减数、减数和差的关系。画线段图可以帮助孩子审视题中三者的...
如何利用三角形中的三条
线段
解题?
答:
由于底边的长度一定高为同一条,所以三角形的中线把三角形分成了两个面积相等的三角形,并且等于原三角形面积的一半。这两个重要的结论在我们解题过程当中,利用高货底边与三角形面积的关系来进行边或面积的求解起到了非常重要的作用。同学们在解题时一定要注意这类型的题在实际的运用当中的转变。
如何利用向量的数量积求最值或取值范围
答:
范围,如:向量的模、数量积、夹角及向量的系数.解决这类问题的一般思路是建立求解目标的函数关系,通过函数的值域解决问题,同时,平面向量兼具“数”与“形”的双重身份,解决平面向量最值、范围问题的另一个基本思想是数形结合.在高考各种题型均有出现如选择题、填空题和
解答题
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